Творительный падеж. 1. Вставь пропущенные буквы. Найди имена существительные в творительном падеже, укажи падеж. 2. Составь и запиши из пар слов словосочетания так, чтобы имена существительные стояли в творительном падеже. 3. Вставить в предложения пропущенные слова в форме творительного падежа. 4. Кем хотят стать ребята?

1. **Вставь пропущенные буквы. Найди имена существительные в творительном падеже, укажи падеж.** Ст**е**клянный домик на **о**кне С пр**о**зрачною в**о**дой, С к**а**мнями и песком на дне И с ры**б**кой з**о**л**о**той. Существительные в творительном падеже (кем? чем?): $̲̲̲$в**о**дой$̲̲̲$ (Т.п.), $̲̲̲$к**а**мнями$̲̲̲$ (Т.п.), $̲̲̲$песком$̲̲̲$ (Т.п.), $̲̲̲$ры**б**кой$̲̲̲$ (Т.п.). 2. **Составь и запиши из пар слов словосочетания так, чтобы имена существительные стояли в творительном падеже.** Любоваться природой (чем?) Бежать за трамваем (за чем?) Интересоваться историей (чем?) Наслаждаться отдыхом (чем?) Лететь над морем (над чем?) Спрятаться под навесом (под чем?) Идти лесом (чем?) 3. **Вставить в предложения пропущенные слова в форме творительного падежа: топор, карандаш, крючок, ложка, рубанок.** Бабушка вяжет носки $̲̲̲$крючком$̲̲̲$. Плотник обрубает бревно $̲̲̲$топором$̲̲̲$. Суп едят $̲̲̲$ложкой$̲̲̲$. Художник рисует $̲̲̲$карандашом$̲̲̲$. Столяр строгает доску $̲̲̲$рубанком$̲̲̲$. 4. **Кем хотят стать ребята? Составь предложения.** Мальчик хочет стать врачом. Девочка мечтает быть учителем. Мальчик хочет стать поваром. Мальчик мечтает быть строителем. Девочка хочет стать балериной.