Прочитайте предложения. Определите, в каких предложениях союзы связывают однородные обособленные определения, а в каких — другие члены предложения. 1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. 2. Начертите схемы всех предложений.

1) Я, $\uwave{встревоженный}$ и $\uwave{огорчённый\ до\ глубины\ души}$, $\uuline{сидел}$ молча. (С. Аксаков) Схема: $[-, |\sim\sim\sim|\ и\ |\sim\sim\sim|, =]$. Союз **и** связывает однородные обособленные определения. 2) Я $\uuline{смотрел}$ на мягкую синеву неба и, $\uwave{ослеплённый\ солнцем}$, $\uuline{слушал}$ слова отца. (И. Шмелёв) Схема: $[-\ =\ и,\ |\sim\sim\sim|, =]$. Союз **и** связывает однородные сказуемые. 3) Сергей Петрович $\uuline{полстал}$ бумаги и, $\uwave{полный\ интереса\ к\ происходящему}$, $\uuline{стал\ прислушиваться}$ к звукам, $\uwave{идущим\ из-за\ двери}$. (Б. Екимов) Схема: $[-\ =\ и,\ |\sim\sim\sim|, =\ \dots,\ |\sim\sim\sim|]$. Союз **и** связывает однородные сказуемые. 4) $\uuline{Начался}$ $\uline{пир}$ $\uwave{весёлый}$ и $\uwave{радостный}$ и $\uuline{продолжался}$ он до самого вечера. (А. Волков) Схема: $[=\ -\ \sim\sim\sim\ и\ \sim\sim\sim]\ и\ [=\ -]$. Первый союз **и** связывает однородные определения (необособленные). Второй союз **и** связывает части сложносочинённого предложения. 5) Сначала я $\uuline{говорю}$ спокойно, но, $\uwave{увлечённый\ искренностью\ собственных\ слов}$, $\uuline{начинаю\ нервничать}$ и $\uuline{горячиться}$. (И. Бунин) Схема: $[-\ =,\ но,\ |\sim\sim\sim|,\ =\ и\ =]$. Союз **но** связывает однородные сказуемые. Союз **и** связывает однородные сказуемые.