Прочитайте текст и ответьте на вопросы. 1) Дайте название этому тексту. 2) Сопоставьте этот текст с текстом учебника. 3) Какие животные и растения могут встретиться в гилее? 4) Объясните, какое снаряжение вы возьмёте в путешествие. 5) Составьте рекламный слоган для проекта. 4. В игре «Веришь — не веришь» выясните особенности реки Амазонки.

1) **Варианты названия текста:** - Богатства Амазонии. - Зелёное сердце планеты — сельва. - Удивительная Амазония. 2) **Особенности природных условий и опасности:** - Особенности: высокая влажность, жара, густая многоярусная растительность (гилея), частые ливневые дожди. - Опасности: хищные животные, ядовитые насекомые и змеи, риск заблудиться в густых зарослях, инфекции, передаваемые насекомыми. 3) **Животные и растения гилеи:** - Растения: сейба, различные виды пальм, лианы, орхидеи, каучуковое дерево (гевея). - Животные: ягуар, ленивец, обезьяны (ревуны, капуцины), анаконда, туканы, попугаи ара. 4) **Снаряжение для путешествия:** - Лёгкая, но закрытая одежда (от насекомых), непромокаемая обувь или сапоги, дождевик, мачете (для прорубания троп), репелленты, аптечка, фонарик, компас или навигатор. 5) **Рекламный слоган:** - «Амазония: окунись в мир дикой природы и первозданной красоты!» - «Почувствуй дыхание планеты в самом сердце сельвы!» 4. **Игра «Веришь — не веришь»:** - **Верю:** - А) (Амазонка действительно имеет много притоков и полноводна круглый год). - Б) (Амазонка течёт на восток и впадает в Атлантический океан, но в задании указан Тихий, поэтому это **Не верю**). - В) (Воды Амазонки богаты органикой). - **Не верю:** - Б) (Река течёт в Атлантический океан). - Г) (Поророка — это приливная волна, она возникает из-за влияния океана, а не тайфунов).