Назовите и охарактеризуйте основные типы школ и высших учебных заведений, существовавших в России во второй половине XIX в.

1. **Основные типы учебных заведений:** * **Средние:** классические гимназии (упор на гуманитарные науки, латынь, греческий) и реальные училища (упор на точные и естественные науки). * **Высшие:** университеты (традиционные центры науки), технические и технологические институты (готовили инженеров), высшие женские курсы (Бестужевские). * **Изменения:** введение Университетского устава 1863 года (автономия вузов), доступность образования для разных сословий, развитие женского образования. 2. **Российская наука в мировой:** * П. Л. Чебышев (математика), Д. И. Менделеев (химия — Периодический закон), И. М. Сеченов (физиология). Достижения основывались на росте промышленности, потребности в новых технологиях и укреплении связей с европейскими научными школами. 3. **Жанры литературы:** * Критический реализм (ведущий жанр), философский роман, психологическая драма. * Авторы: И. С. Тургенев («Отцы и дети»), Ф. М. Достоевский («Преступление и наказание»), Л. Н. Толстой («Война и мир»), А. П. Чехов («Палата № 6»). 4. **Экранизации и постановки:** * Примеры: «Война и мир», «Анна Каренина», «Идиот». Они привлекают глубиной человеческих характеров, вечными моральными вопросами и поиском смысла жизни, которые актуальны всегда. 5. **Художники-передвижники:** * Члены «Товарищества передвижных художественных выставок» (Крамской, Репин, Суриков). Они вывели искусство из академий к народу, показывая реальную жизнь России. Их работы интересны сегодня искренностью, психологизмом и мастерством передачи русской природы и истории. 6. **Творческие объединения:** * «Могучая кучка» (композиторы), «Передвижники» (художники). Возникали для поиска национального стиля и независимости от официальных рамок. Требовались общая идея, меценатская поддержка (П. Третьяков) и желание перемен. 7. **Традиции и черты нового в архитектуре:** * **Традиции:** использование элементов русского зодчества (русско-византийский стиль). * **Новое:** эклектика (смешение стилей), использование новых материалов (железо, стекло). Примеры: Храм Христа Спасителя, Исторический музей в Москве. 8. **Меценаты:** * П. М. Третьяков (основал галерею), С. И. Мамонтов (Абрамцевский кружок). Их деятельность позволила сохранить и развить русское искусство, сделав его доступным для общества. 9*. **Литературные школы:** * Романы: «Война и мир» (Толстой), «Братья Карамазовы» (Достоевский), «Обломов» (Гончаров). Особенности: глубокий психологизм, постановка глобальных «проклятых вопросов» (о боге, совести, судьбе народа), эпический размах. 10*. **Театр и общественное звучание:** * Театр был трибуной, где обсуждались социальные язвы и несправедливость. Суждение основано на том, что в условиях цензуры театр оставался местом живого диалога автора со зрителем (пьесы А. Н. Островского).