Прочитайте текст. Определите тему текста. Озаглавьте текст. Заполните таблицу. Вставьте буквы. Расставьте запятые. Определите вид и переходность деепричастий.

**Задание 1. Прочитайте текст. Определите тему текста (о чём он?).** Тема текста: отдых двух удавов жарким летним днём на мшистом камне. **Задание 2. Озаглавьте текст.** Заголовок: Жаркий день или Удавы на отдыхе. **Задание 3. Используя информацию из текста, заполните таблицу.** $\begin{array}{|l|l|l|} \hline \text{Когда происходят события?} & \multicolumn{2}{l|}{\text{В жаркий летний день}} \\ \hline \text{Где происходят события?} & \multicolumn{2}{l|}{\text{На большом мшистом камне}} \\ \hline \multirow{4}{*}{\text{Персонажи и их действия}} & \text{Кто?} & \text{Что делают?} \\ \cline{2-3} & \text{Старый удав} & \text{Лежал, переваривал кроликов, отдыхал} \\ \cline{2-3} & \text{Крохотный удав} & \text{Лежал, отдыхал} \\ \cline{2-3} & \text{Обезьяны} & \text{Визжали, перескакивали} \\ \hline \end{array}$ **Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Объясните правописание слов.** В этот жаркий летний день два удава лёж**а** (лёжа — суффикс -а- деепричастия) на большом мшистом камне гр**е**лись (греться — безударная гласная в корне, проверочное: греть) на со**л**нце (солнце — непроизносимая согласная «л», проверочное: солнышко), переваривая недавно проглоче**нн**ых (полное причастие, есть приставка) кроликов. Один из них был старый, одиннадцати раз по десять Косой. Другой был совсем крох**о**тный (суффикс -отн-) удав и не имел ещё н**и**какой (отрицательное местоимение, без ударения пишем ни-) клички. Вокруг отдыхающ**и**х (каких? — окончание -их) удавов расст**ила**лись (корень с чередованием -стил-/-стел-, пишем «и», так как есть суффикс -а-) густые тр**о**пические (тропики) леса: р**о**сли (корень с чередованием -рос-/-раст-, перед «с» пишем «о») кокосовые пальмы, в**и**лись (вить) бабочки вел**и**чиной (велик) с маленькую птичку. Вспыхивая разноцветным оп**ере**нием (перья), с дерева на дерево перел**е**тали (полет) попугаи, даже на лету (не) перест**ав**ая (не с деепричастием раздельно; перестал) тараторить. Иногда на в**е**ршинах (верх) деревьев взвизгивали обезьяны, после чего разл**е**вался (лить) со**нн**ый (стык корня «сон» и суффикса «н») рык. Обезьяны перех**о**дили (ход) на ш**ё**пот (шептать), но потом забывшись опять нач**и**нали (чередование -чин-/-ча-, есть суффикс -а-) взвизгивать. Впрочем, два удава, отдыхая на мшистом камне, (не) обращали (не с глаголом раздельно) вн**и**мания (внимать) на них. **Задание 5. Расставьте запятые и объясните их постановку.** 1. ...два удава, **лёжа на большом мшистом камне**, грелись... (выделение деепричастного оборота). 2. ...**переваривая недавно проглоченных кроликов**. (выделение деепричастного оборота в конце предложения). 3. ...**вспыхивая разноцветным оперением**, с дерева на дерево... (выделение деепричастного оборота). 4. ...даже на лету, **не переставая тараторить**. (выделение деепричастного оборота). 5. ...после чего разлевался сонный рык. (запятая перед союзным словом в сложном предложении). 6. ...но потом, **забывшись опять**, начинали взвизгивать. (выделение деепричастного оборота). 7. Впрочем, два удава, **отдыхая на мшистом камне**, не обращали... (выделение деепричастного оборота). **Задание 6. Определите вид и переходность деепричастий.** 1. Лёжа — несовершенный вид, непереходное. 2. Переваривая — несовершенный вид, переходное. 3. Вспыхивая — несовершенный вид, непереходное. 4. Не переставая — несовершенный вид, непереходное. 5. Забывшись — совершенный вид, непереходное (возвратное). 6. Отдыхая — несовершенный вид, непереходное.