Вопросы и задания к сказке Г.Х. Андерсена «Пятеро из одного стручка»

Привет! Давай вместе разберём вопросы по сказке Г.Х. Андерсена «Пятеро из одного стручка». 1. **Кого мы можем назвать героем сказки? Только ли девочку и её мать?** **Ответ:** Героями можно назвать не только девочку и её маму, но и пять горошин, особенно пятую. **Объяснение:** Пятая горошина стала настоящим героем, потому что она принесла пользу — помогла больной девочке выздороветь, подарив ей надежду и радость жизни. 2. **Проследите «судьбу» каждой горошины. Какие горошины, по мнению Андерсена, были самыми замечательными? А как считаете вы?** **Ответ:** - Первая и вторая были съедены голубями. - Третья и четвертая упали в канаву. - Пятая попала в щель под окном чердака, проросла и зацвела. **Мнение:** Для автора и для меня самая замечательная — пятая горошина, так как она жила не зря и совершила доброе дело. 3. **В чём смысл сказки? Попробуйте применить смысл сказки к ним:** **Ответ:** Смысл сказки заключается в третьем варианте: **«жить, даря людям добро, улыбку, радость»**. **Объяснение:** Только та жизнь имеет истинную ценность, которая приносит пользу окружающим, как это сделала маленькая горошинка. 4. **Определите героев, опишите их характеры и судьбы.** **Ответ:** - **Пятая горошина:** Скромная, терпеливая. Её судьба — стать прекрасным цветком и символом надежды. - **Девочка:** Слабая, больная, но кроткая и благодарная. Её судьба — выздоровление благодаря вере и заботе. - **Мать:** Трудолюбивая, любящая. Её судьба — радость за спасение дочери. - **Остальные горошины:** Хвастливые и самодовольные. Их судьба — бесславный конец. **Интонация:** Авторский текст нужно читать с нежностью, сочувствием к девочке и торжеством в финале. 5. **Сделать пьесу по сказке.** **Совет:** Разделитесь на роли (горошины, мама, дочка, рассказчик). Используйте жесты (как горошины «вылетают» из стручка) и мимику (радость девочки при виде цветка).