Запиши слова в три группы в зависимости от их лексического значения. Подбери общее название для каждой группы слов.

1. Прочитай. Запиши слова в три группы в зависимости от их лексического значения. Подбери общее название для каждой группы слов. Дождь, молоток, пальто, пыль, книга, макароны, плитка, комод, молоток. * $\underline{\text{Явления природы}}$: * Дождь * Пыль * $\underline{\text{Предметы быта}}$: * Молоток * Пальто * Книга * Макароны * Плитка * Комод * $\underline{\text{Повторяющееся слово}}$: * Молоток (встречается дважды в списке) 2. Прочитай. Подбери и впиши подходящие по смыслу слова. * $\underline{\text{Помидор}}$ — это травка. * $\underline{\text{Дуб}}$ — это дерево. * $\underline{\text{Яблоко}}$ — это фрукт. * $\underline{\text{Роза}}$ — это куст. 3. Прочитай. Отметь ($\checkmark$) правильное толкование слова *эскалатор*. $\checkmark$ Движущаяся лестница 4. Проверь себя по толковому словарю. 5. Прочитай. Найди ошибку в употреблении слова в предложении. Подчеркни это слово. Составь предложение правильно и запиши. Зимой на деревьях распустились $\underline{\text{зелёные листочки}}$ . **Исправленное предложение:** Зимой на деревьях лежат снежные шапки. 6. Подчеркни грамматическую основу предложения. $\underline{\text{Зимой}}$ на деревьях $\underline{\text{распустились}}$ зелёные листочки. * Обстоятельство: $\underline{\text{Зимой}}$ (когда?) * Сказуемое: $\underline{\text{распустились}}$ (что сделали?) * Определение: $\underline{\text{зелёные}}$ (какие?) * Подлежащее: $\underline{\text{листочки}}$ (что?) * Обстоятельство: $\underline{\text{на деревьях}}$ (где?)