Запишите предложения, выполните синтаксический разбор, составьте схемы предложений. Подпишите, какой частью речи выражен каждый член предложения.

1. Лёгкий ветерок качает зелёные ветви берёз. * Подлежащее: $\underline{ветерок}$ (имя существительное). Что? — ветерок. * Определение: $\underset{\sim\sim\sim}{Лёгкий}$ (имя прилагательное). Какой? — лёгкий. * Сказуемое: $\underline{\underline{качает}}$ (глагол). Что делает? — качает. * Определение: $\underset{\sim\sim\sim}{зелёные}$ (имя прилагательное). Какие? — зелёные. * Дополнение: $\underset{------}{ветви}$ (имя существительное). Что? — ветви. * Дополнение: $\underset{------}{берёз}$ (имя существительное). Чего? — берёз. Схема предложения: (Какой?) [Сущ. (Подл.)] (Что делает?) [Прил. (Опр.)] [Сущ. (Доп.)] [Сущ. (Доп.)]. 2. На столе лежали свежие фрукты и ягоды. * Обстоятельство места: $\underset{-.-.-}{На\;столе}$ (имя существительное с предлогом). Где? — на столе. * Сказуемое: $\underline{\underline{лежали}}$ (глагол). Что делали? — лежали. * Определение: $\underset{\sim\sim\sim}{свежие}$ (имя прилагательное). Какие? — свежие. * Подлежащее: $\underline{фрукты}$ (имя существительное). Что? — фрукты. * Союз: $и$. * Подлежащее: $\underline{ягоды}$ (имя существительное). Что? — ягоды. Схема предложения: (Где?) [Глагол (Сказ.)] (Какие?) [Сущ. (Подл.)] и [Сущ. (Подл.)]. 3. Дети весело играют во дворе после уроков. * Подлежащее: $\underline{Дети}$ (имя существительное). Кто? — дети. * Обстоятельство образа действия: $\underset{-.-.-}{весело}$ (наречие). Как? — весело. * Сказуемое: $\underline{\underline{играют}}$ (глагол). Что делают? — играют. * Обстоятельство места: $\underset{-.-.-}{во\;дворе}$ (имя существительное с предлогом). Где? — во дворе. * Обстоятельство времени: $\underset{-.-.-}{после\;уроков}$ (имя существительное с предлогом). Когда? — после уроков. Схема предложения: [Сущ. (Подл.)] (Как?) [Глагол (Сказ.)] (Где?) (Когда?). 4. Первые снежинки кружатся в воздухе. * Определение: $\underset{\sim\sim\sim}{Первые}$ (имя прилагательное). Какие? — первые. * Подлежащее: $\underline{снежинки}$ (имя существительное). Что? — снежинки. * Сказуемое: $\underline{\underline{кружатся}}$ (глагол). Что делают? — кружатся. * Обстоятельство места: $\underset{-.-.-}{в\;воздухе}$ (имя существительное с предлогом). Где? — в воздухе. Схема предложения: (Какие?) [Сущ. (Подл.)] (Что делают?) (Где?). 5. Художник рисует осенний пейзаж. * Подлежащее: $\underline{Художник}$ (имя существительное). Кто? — художник. * Сказуемое: $\underline{\underline{рисует}}$ (глагол). Что делает? — рисует. * Определение: $\underset{\sim\sim\sim}{осенний}$ (имя прилагательное). Какой? — осенний. * Дополнение: $\underset{------}{пейзаж}$ (имя существительное). Что? — пейзаж. Схема предложения: [Сущ. (Подл.)] (Что делает?) (Какой?) [Сущ. (Доп.)].