Ты просишь в 60-м задании вставить пропущенные буквы и указать падеж имён существительных, а в 61-м задании найти местоимения в стихотворных строках, определить их падеж и число, а также указать, как ты понимаешь первое предложение первого четверостишия.

Задание 60. Нужно вставить пропущенные буквы и указать падеж имён существительных. Давай сделаем это вместе: Любить русск**ую** землю (винительный падеж); на соседи**ном** огород**е** (предложный падеж); уча**ство**вать в уборк**е** территории (предложный падеж); выезжает на комбайн**е** (предложный падеж); в серьёзной брошюр**е** (предложный падеж); раздаваться в выш**и**не (предложный падеж); соловь**и**ную трель (винительный падеж); налево по турист**ской** тропе (дательный падеж); продвигаться вперёд скво**зь** чащ**у** (винительный падеж); жалеть ребёнка (родительный падеж); о неуклюж**ем** косолап**ом** медвед**е** (предложный падеж); о труслив**ом** зайц**е** (предложный падеж); и ловкой обезьян**е** (предложный падеж); по щучьему веленью (дательный падеж); наливные яблоки на ветк**е** (предложный падеж); тяжёлый колос**ья** пшеницы (родительный падеж). Задание 61. Необходимо найти местоимения в стихотворных строках, определить их падеж и число, а также указать, как понимаешь первое предложение первого четверостишия. В стихотворении С. Михалкова местоимения: * «Мы» (в первом четверостишии) – именительный падеж, множественное число. * «Куда он, туда и я!» – местоимение «я» стоит в именительном падеже, единственное число. Смысл первого предложения первого четверостишия: Автору очень хорошо и весело со своими друзьями.