Назови предметы на рисунках, соедини рисунок со схемой, поставь ударение и закрась красным цветом места гласных звуков в схемах.

2. С какой целью человек осуществляет преобразование информации из одной формы представления в другую? Приведите примеры таких преобразований.

Пример 4. Вычислите. Чтобы решить пример, надо найти модули чисел и вычислить.

15x + y = 37

2. С какой целью человек осуществляет преобразование информации из одной формы представления в другую? Приведите примеры таких преобразований.

6. Запишите в виде десятичной дроби.

Расставьте знаки препинания там, где они нужны. Объясните постановку знаков.

18) { x + x + x + y = 31 { x + y = 13

8. На отрезке AB лежит точка C так, что AC составляет 3 см, а CB - 21 см. Какую часть отрезка AB составляет отрезок AC?

2. С какой целью человек осуществляет преобразование информации из одной формы представления в другую? Приведите примеры таких преобразований.

2. С какой целью человек осуществляет преобразование информации из одной формы представления в другую? Приведите примеры таких преобразований.