Сделай упражнение: спиши текст, вставляя пропущенные буквы, подчеркни в каждом предложении грамматическую основу, найди второстепенные члены в первом и последнем предложениях, однородные члены во втором предложении и обозначь в словах орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне»

Конечно, давай сделаем это упражнение вместе! Вот как я бы его выполнил: Большая тёмная туча растёт за рекою. Внезапно налетевший вихрь вдруг поднимает с дороги, несёт в глаза пыль, отчаянно треплет, заворачивает на деревьях листву, играет гривою лошади с завязшими в ней репьями. Всё громче, всё грознее приближаются громовые раскаты. Смутное чувство забытого детского страха возникает в душе. Теперь подчеркнём грамматическую основу в каждом предложении: 1. $\_\underline{Туча}\_$ $\_\underline{растёт}\_$ за рекою. 2. $\_\underline{Вихрь}\_$ $\_\underline{поднимает}\_$, $\_\underline{несёт}\_$, $\_\underline{треплет}\_$, $\_\underline{заворачивает}\_$, $\_\underline{играет}\_$. 3. $\_\underline{Раскаты}\_$ $\_\underline{приближаются}\_$. 4. $\_\underline{Чувство}\_$ $\_\underline{возникает}\_$. В первом предложении второстепенные члены: большая, тёмная, за рекою. Во втором предложении однородные члены: поднимает, несёт, треплет, заворачивает, играет. В последнем предложении второстепенные члены: смутное, чувство, забытого, детского, страха, в душе. И последнее – обозначим орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне»: Рекою (рЕки), налетевший (налёт), несёт (нёс), глаза (глаз), деревьях (дЕрево), листву (лИстья), грознее (грОзный), громовые (гром), раскаты (раскат).