Помоги мне с заданием: спиши второй текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, обозначь грамматические основы в сложных предложениях и определи, какие части сложных предложений являются однородными членами.

Конечно, помогу! Давай разберемся с пропущенными буквами и раскроем скобки во втором тексте. Вот, что у меня получилось: 2) Речь воплоща_ется_ (что делает?) в букве и в звуке, в диалогах и монологах, в стенограммах и конспектах, в магнитофонной ленте. Язык же материально не существует никак! Нет такого сундука или сейфа, где хранился бы отлитый или сотканный эталон русского языка. Учёные собирают его по кусочкам внимательно, изучая все виды речевой деятельности, создают обширные словари, пишут научные грамматики. Можно представить основные особенности и закономерности языка, хотя и косвенным образом, но можно. Потрогать же его, поглядеть на него этого вы не сможете в одном музее. Нет языка... И однако, он всё-таки есть! В каждом из вас и в ваших соседях, и в ваших родителях. И исчезни он – и вы попросту перестанете понимать друг друга. Исчезнут книги, и газеты, радио, и телевидение, заводы и фабрики, институты и учреждения – остановятся. Жизнь (потому) что наличие языка – самое (какое?) незаметное и привычное, но самое существенное условие цивилизации. Значит, есть язык! Ну как же он есть, если его нет! Дайте мне что-то, что я мог бы назвать, например, русским языком... Вот какой заколдованный круг: язык вне речи не существует, речь без языка – нет. Язык воплощается в речи. Теперь про грамматические основы в сложных предложениях: * Предложение 1: Речь воплощается в букве и в звуке... * Подлежащее: речь ($ \underline{речь} $) * Сказуемое: воплощается ($ \underline{воплощается} $) * Предложение 2: Нет такого сундука или сейфа, где хранился бы отлитый или сотканный эталон русского языка. * Часть 1: Нет сундука и сейфа * Подлежащее: сундука, сейфа ($ \underline{сундука}, \underline{сейфа} $) * Сказуемое: нет ($ \underline{нет} $) * Часть 2: где хранился бы эталон * Подлежащее: эталон ($ \underline{эталон} $) * Сказуемое: хранился бы ($ \underline{хранился\ бы} $) * Предложение 3: Учёные собирают его по кусочкам, внимательно изучая все виды речевой деятельности, создают обширные словари, пишут научные грамматики. * Подлежащее: учёные ($ \underline{учёные} $) * Сказуемое: собирают, создают, пишут ($ \underline{собирают}, \underline{создают}, \underline{пишут} $) * Предложение 4: Можно представить основные особенности и закономерности языка, хотя и косвенным образом, но можно. * Часть 1: Можно представить особенности и закономерности * Сказуемое: можно представить ($ \underline{можно\ представить} $) * Часть 2: но можно * Сказуемое: можно ($ \underline{можно} $) * Предложение 5: Потрогать же его, поглядеть на него этого вы не сможете в одном музее. * Подлежащее: вы ($ \underline{вы} $) * Сказуемое: не сможете ($ \underline{не\ сможете} $) * Предложение 6: В каждом из вас и в ваших соседях, и в ваших родителях. * (В этом предложении нет грамматической основы, так как это простое предложение с однородными дополнениями.) * Предложение 7: И исчезни он – и вы попросту перестанете понимать друг друга. * Часть 1: исчезни он * Подлежащее: он ($ \underline{он} $) * Сказуемое: исчезни ($ \underline{исчезни} $) * Часть 2: вы перестанете понимать * Подлежащее: вы ($ \underline{вы} $) * Сказуемое: перестанете понимать ($ \underline{перестанете\ понимать} $) * Предложение 8: Исчезнут книги, и газеты, радио, и телевидение, заводы и фабрики, институты и учреждения – остановятся. * Часть 1: Исчезнут книги, и газеты, радио, и телевидение, заводы и фабрики, институты и учреждения * Подлежащее: книги, газеты, радио, телевидение, заводы, фабрики, институты, учреждения ($ \underline{книги}, \underline{газеты}, \underline{радио}, \underline{телевидение}, \underline{заводы}, \underline{фабрики}, \underline{институты}, \underline{учреждения} $) * (В этой части нет сказуемого) * Часть 2: остановятся * Сказуемое: остановятся ($ \underline{остановятся} $) * Предложение 9: Жизнь (потому) что наличие языка – самое (какое?) незаметное и привычное, но самое существенное условие цивилизации. * Подлежащее: наличие ($ \underline{наличие} $) * Сказуемое: условие ($ \underline{условие} $) * Предложение 10: Значит, есть язык! * Подлежащее: язык ($ \underline{язык} $) * Сказуемое: есть ($ \underline{есть} $) * Предложение 11: Ну как же он есть, если его нет! * Часть 1: он есть * Подлежащее: он ($ \underline{он} $) * Сказуемое: есть ($ \underline{есть} $) * Часть 2: его нет * Подлежащее: его ($ \underline{его} $) * Сказуемое: нет ($ \underline{нет} $) * Предложение 12: Дайте мне что-то, что я мог бы назвать, например, русским языком... * (В этом предложении нет грамматической основы, так как это просьба.) * Предложение 13: Вот какой заколдованный круг: язык вне речи не существует, речь без языка – нет. * Часть 1: язык не существует * Подлежащее: язык ($ \underline{язык} $) * Сказуемое: не существует ($ \underline{не\ существует} $) * Часть 2: речь нет * Подлежащее: речь ($ \underline{речь} $) * Сказуемое: нет ($ \underline{нет} $) * Предложение 14: Язык воплощается в речи. * Подлежащее: язык ($ \underline{язык} $) * Сказуемое: воплощается ($ \underline{воплощается} $) Однородными членами являются: * В первом предложении: дополнения "в букве" и "в звуке". * Во втором предложении: подлежащие "сундука" и "сейфа". * В третьем предложении: сказуемые "собирают", "создают" и "пишут".