Можешь ли ты помочь с упражнением 69? Нужно установить границы предложений, списать, вставляя пропущенные буквы, определить вид предложений по цели высказывания, прочитать записанный текст и найти предложение с однородными членами.

Для выполнения задания №69 нужно: 1. Установить границы предложений, то есть определить, где начинается и где заканчивается каждое предложение. Обрати внимание на знаки препинания в конце предложений. 2. Списать текст, вставляя пропущенные буквы. Чтобы правильно вставить буквы, подумай, какое правило нужно применить в каждом случае. 3. Определить вид предложений по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное). 4. Прочитать записанный текст, соблюдая знаки препинания. 5. Найти в тексте предложение с однородными членами и подчеркнуть их. Однородные члены предложения — это слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. В первом предложении из упражнения 69 нужно вставить буквы: Между _ств**о**лов_ сосен промелькнула белка, _куда_ она скрылась, где её _домик_ кругом стоит _т**и**шина_ хор**о**шо осенью в _л**е**су_. Это сложное предложение, потому что в нём две грамматические основы: _белка промелькнула_ и _стоит тишина_. Однородные члены: обстоятельства _осенью_ и _в лесу_ отвечают на вопрос «где?». Их и нужно подчеркнуть. Во втором предложении нужно вставить буквы: _А_ сколько _гр**и**бов_, но что это? Паучок _уц**е**пился_ за хрустальную паутинку и _л**е**тит_, куда он _л**е**тит_, где остановится. Это повествовательное предложение. Однородные члены: два сказуемых _уцепился_ и _летит_, отвечают на вопрос «что делает?». В третьем предложении нужно вставить букву: Счастливого тебе путешествия, паучок! Это побудительное предложение, в котором выражено пожелание.