Выполни задание из упражнения: прочитай и озаглавь текст, определи его принадлежность к функциональной разновидности языка, спиши, вставляя пропущенные буквы, раскрой скобки и подчеркни слова, обозначающие звуки и краски догорающего дня.

Конечно, давай разберемся с этим заданием! 1. **Озаглавить текст и определить принадлежность к функциональной разновидности языка:** * **Заголовок:** «Мещёрская сторона» (как в источнике) или можно придумать что-то своё, например, «Вечер в Мещёре» или «Звуки и краски уходящего дня». * **Функциональная разновидность:** Художественный стиль. Это потому, что в тексте много образных выражений, описаний природы, цель автора - передать чувства и эмоции, а не просто сообщить информацию. 2. **Спишем текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки:** Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летает, и как будто заглядывают в лицо летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах — звучание вечера, догоревшего дня. А вечером блеснёт наконец озеро, как чёрное, косо поставленное зеркало. Ночь уже стоит над ним и смотрит в его тёмную воду, ночь, полная звёзд. На западе ещё тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь, и на мшарах бормочет и возится журавли, обеспокоенные дымом костра. Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет. 3. **Подчеркнём слова, обозначающие звуки и краски догорающего дня:** * *Звуки:* бесшумно, звон, кричит, бормочет. * *Краски:* тяжело пылает, золотит, темно, глухо, блеснёт, чёрное, тлеет. 4. **Укажем характеристики выделенных существительных и прилагательных:** * **Деревьев:** мн.ч., родительный падеж, 2 склонение * **У подножия:** ед.ч., родительный падеж, 2 склонение * **Сосен:** мн.ч., родительный падеж, 3 склонение * **Летучие (мыши):** мн.ч., именительный падеж * **Догоревшего (дня):** ед.ч., родительный падеж * **Чёрное (зеркало):** ед.ч., именительный падеж, средний род * **В тёмную (воду):** ед.ч., винительный падеж, женский род * **Волчьих (ягод):** мн.ч., родительный падеж * **Обеспокоенные (дымом):** мн.ч., творительный падеж 5. **Укажем характеристики глаголов:** * **Пылает:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, I спряжение * **Золотит:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, II спряжение * **Летает:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, I спряжение * **Заглядывают:** несовершенный вид, 3 лицо, множественное число, I спряжение * **Блеснёт:** совершенный вид, 3 лицо, единственное число, I спряжение * **Стоит:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, II спряжение * **Смотрит:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, II спряжение * **Тлеет:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, I спряжение * **Кричит:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, II спряжение * **Бормочет:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, I спряжение * **Возится:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, II спряжение * **Разгорается:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, I спряжение * **Гаснет:** несовершенный вид, 3 лицо, единственное число, I спряжение 6. **Выделим предлоги и союзы:** * Предлоги: у, в, на * Союзы: и, как Вот и всё! Надеюсь, теперь тебе всё понятно.