Ты просишь определить цель общения в каждом из диалогов, а также ответить на другие вопросы по текстам.

Привет! Давай разберём эти диалоги. 1. **Диалог 1:** * Цель: Королева спрашивает имя Алисы. * Достигнута ли цель: Да, Алиса отвечает. 2. **Диалог 2:** * Цель: Девочка просит яблоню подсказать, куда улетели гуси-лебеди. * Достигнута ли цель: Нет, яблоня молчит, речевого взаимодействия нет. 3. **Диалог 3:** * Цель: Девочка просит яблоню спрятать её. * Достигнута ли цель: Да, яблоня помогает девочке. 4. **Диалог 4:** * Цель: Обмен новостями и прощание. * Достигнута ли цель: Да, кумы обменялись информацией и попрощались. Это похоже на диалог-шутку из-за неожиданного ответа про петуха и деньги. **Кто ведёт не диалог, а спор?** В этих диалогах спора нет. **У кого нет речевого взаимодействия?** Во втором диалоге яблоня не отвечает девочке, поэтому нет взаимодействия. **Спишем диалог-шутку (четвёртый):** * — Здорово, кума! * — На рынке была. * — Аль ты глуха? * — Да купила петуха. * — Прощай, кума! * — Пять алтын дала. В конце предложений стоят разные знаки препинания: * Восклицательный знак выражает эмоции. * Вопросительный знак показывает вопрос. * Точка завершает повествовательное предложение. **Предложения, различные по цели высказывания и по интонации:** * Вопрос: "Как твоё имя, девочка?", "Аль ты глуха?" (спрашивают информацию). * Восклицание: "Яблоня! Яблоня!", "Здорово, кума!", "Прощай, кума!" (выражают эмоции). * Повествование: "Алиса, с позволения Вашего Величества...", "На рынке была", "Да купила петуха", "Пять алтын дала" (сообщают о чём-то).