Можешь ли ты в 20 задании списать пословицы, выделить орфограммы и составить схему 3-го предложения?

Конечно, давай сделаем это вместе! Вот как нужно заполнить пропуски и составить схему для третьего предложения. 1. Не разгрызёшь ореха, так и **не** съешь ядра. * Здесь «не» пишется раздельно, потому что с глаголом «съешь». 2. Необъяснённое **не** значит необъяснимое. * Первое «не» пишется слитно, потому что это часть слова «необъяснённое». Второе «не» пишется раздельно, потому что с глаголом «значит». 3. Забота **не** съела, скука одолела. * «Не» с глаголом «съела» пишется раздельно. 4. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. * В слове «бьют» пишется мягкий знак, потому что это глагол в форме 3-го лица множественного числа. В слове «съел» пропущена буква «ъ», так как это глагол, после приставки, оканчивающейся на согласный, перед гласной. 5. На работу с радостью, а с работы с гордостью. * В обоих словах пишется окончание «-ью», потому что это существительные 3-го склонения в творительном падеже. 6. Работы бояться – счастья не видать. * В глаголе «бояться» пишется «-ться», потому что отвечает на вопрос «что делать?». В слове «счастья» пропущена мягкий знак, так как это существительное, обозначающее чувство. Схема 3-го предложения: Забота $\underline{\underline{не\;съела}}$, скука $\underline{одолела}$. * Забота – подлежащее (что?) * Не съела – сказуемое (что сделала?) * Скука – подлежащее (что?) * Одолела – сказуемое (что сделала?)