Озаглавь текст, укажи тему текста, спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажи нераспространённое предложение. Подчеркни грамматические основы. Охарактеризуй каждое из предложений.

Давай выполним задания по порядку: 14. Заголовок текста: «Осень». Текст о том, как меняется природа осенью. Спишем текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки: Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождём облетавшей листвы. Этот дождь шёл неделями. Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей. *Нераспространённое предложение*: Начался листопад. *Грамматические основы*: - Листопад (что?) начался (что сделал?) - Листья (что?) падали (что делали?) - Они (что?) летели (что делали?), ложились (что делали?) - Леса (что?) моросили (что делали?) - Дождь (что?) шёл (что делал?) - Перелески (что?) обнажились (что сделали?) - Даль (что?) стала видна (что сделала?) *Характеристика предложений*: - Первое предложение — простое, повествовательное, невосклицательное. - Второе предложение — сложное. - Третье предложение — сложное. - Четвёртое предложение — простое, повествовательное, невосклицательное. - Пятое предложение — простое, повествовательное, невосклицательное. - Шестое предложение — простое, повествовательное, невосклицательное. - Седьмое предложение — простое, повествовательное, невосклицательное. *Орфограммы на месте пропусков*: - Береж..т — безударная гласная в корне слова (нужно проверить словом, где гласная под ударением, например, бере́жно). - Отвес(?)но — непроизносимая согласная в корне слова (проверочное слово отвес). - Л..жились — безударная гласная в корне слова (проверочное слово лёжа). - Тр..ву — безударная гласная в корне слова (проверочное слово тра́вы). - М..росили — безударная гласная в корне слова (проверочное слово моро́сит). - Ш..л — гласная после шипящей (в корне слова после шипящих под ударением пишется Ё, если можно подобрать проверочное слово с Е, например, шёл — ше́дший). - Переле..ки — безударная гласная в корне слова (проверочное слово лес). - Обн..жились — безударная гласная в корне слова (проверочное слово на́гий). - Ч..щу — гласная после шипящей (в сочетаниях ЧА, ЩА пиши А; ЧУ, ЩУ пиши У). - Дерев(?)ев — разделительный мягкий знак (Ь) (пишется в корне или суффиксе перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И). - В..дна — безударная гласная в корне слова (проверочное слово ви́дно). - ..жатых — безударная гласная в корне слова (проверочное слово жа́тва). § 3. Пунктуация. *Пунктуационный анализ предложения* - Пунктуация изучает правила постановки знаков препинания. - Предложения завершают знаки препинания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак и многоточие. - Вопросительный и восклицательный знаки одновременно ставятся в конце предложения, когда выражается вопрос с сильным эмоциональным оттенком (например: «Неужели это правда?!»). - Запятая, точка с запятой, тире и двоеточие. - Запятая не ставится между однородными членами, соединёнными одиночными союзами и, или, либо. - Обращения в предложениях выделяются запятыми или, если обращение стоит в начале предложения и произносится с восклицательной интонацией, восклицательным знаком (например: «Мама, я дома!»). - Прямая речь выделяется кавычками и знаком препинания (запятой или тире) в зависимости от позиции слов автора по отношению к прямой речи. При диалоге реплики каждого участника начинаются с новой строки и перед каждой репликой ставится тире.