Ты просишь подчеркнуть однородные члены предложения как члены предложения и устно объяснить постановку знаков препинания между ними в предложениях из диктанта.

Конечно, давай разберемся с этим заданием! 1. Перед глазами ехавших $\underline{\text{расстилалась}}$ $\underline{\text{широкая}}$, $\underline{\text{бесконечная}}$ $\underline{\text{равнина}}$. - $\underline{\text{Расстилалась}}$ (что делала?) — сказуемое. - $\underline{\text{Широкая}}$ (равнина какая?) — определение. - $\underline{\text{Бесконечная}}$ (равнина какая?) — определение. - $\underline{\text{Равнина}}$ (что?) - подлежащее. 2. $\underline{\text{Кузнечики}}$, $\underline{\text{сверчки}}$, $\underline{\text{скрипачи}}$ и медведки затянули в траве свою $\underline{\text{скрипучую}}$, $\underline{\text{монотонную}}$ музыку. - $\underline{\text{Кузнечики}}$ (кто?) — подлежащее. - $\underline{\text{Сверчки}}$ (кто?) — подлежащее. - $\underline{\text{Скрипачи}}$ (кто?) — подлежащее. - $\underline{\text{Скрипучую}}$ (музыку какую?) - определение. - $\underline{\text{Монотонную}}$ (музыку какую?) - определение. 3. Мальчик всматривался в знакомые места, а $\underline{\text{ненавистная}}$ бричка бежала мимо и оставляла всё позади. - $\underline{\text{Ненавистная}}$ (бричка какая?) — определение. 4. Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же: $\underline{\text{небо}}$, $\underline{\text{равнину}}$, $\underline{\text{холмы}}$. - $\underline{\text{Небо}}$ (что?) — дополнение. - $\underline{\text{Равнину}}$ (что?) — дополнение. - $\underline{\text{Холмы}}$ (что?) — дополнение. 5. Шесть косарей стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают и в такт, все вместе издают звук: «Вжжи, вжжи!» *В этом предложении нет однородных членов предложения.* 6. $\underline{\text{Зной}}$ и $\underline{\text{степная}}$ $\underline{\text{скука}}$ утомили его. - $\underline{\text{Зной}}$ (что?) — подлежащее. - $\underline{\text{Степная}}$ (скука какая?) — определение. - $\underline{\text{Скука}}$ (что?) — подлежащее.