Реши задачу 24: В фермерском хозяйстве собирали по 36 ц пшеницы с гектара. Применение интенсивной технологии позволило увеличить производство пшеницы на той же площади на 25%. Сколько центнеров пшеницы стали собирать с 1 га в этом фермерском хозяйстве?

24. Сначала узнаем, на сколько увеличилось производство пшеницы: 36 ц * 25% = 9 ц. Теперь узнаем, сколько стали собирать: 36 ц + 9 ц = 45 ц. **Ответ: 45 ц** 25. Сначала найдем стоимость первой книги: 320 р. * 30% = 96 р. Теперь найдем стоимость второй книги: 320 р. * 45% = 144 р. Разница в цене: 144 р. - 96 р. = 48 р. **Ответ: 48 рублей** 26. Тут нужно подумать, как использовать три двойки, чтобы получить нужный результат. а) 2 * 2 + 2 = 6 б) 2 * 2 * 2 = 8 в) (2 + 2) - (2 : 2) = 4 - 1 = 3 г) (2 : 2) * (2 : 2) = 1 * 1 = 1 27. Тут тоже надо подумать, какие знаки и числа использовать, чтобы получить нужный результат. а) 6 * 2 + 0 = 12 б) 10 - 5 - 5 = 0 28. Выражение не имеет смысла, если делить на ноль. Проверим: 1. $$\frac{2,6 - 13 \cdot 0,2}{8} = \frac{2,6 - 2,6}{8} = \frac{0}{8} = 0$$ — имеет смысл. 2. $$\frac{0,57}{0,8 - 0,4 \cdot 2} = \frac{0,57}{0,8 - 0,8} = \frac{0,57}{0}$$ — не имеет смысла, так как делить на ноль нельзя. 3. $$(1,7 \cdot 2 - 3,4) : 11 = (3,4 - 3,4) : 11 = 0 : 11 = 0$$ — имеет смысл. **Ответ: Выражение 2 не имеет смысла.** 29. $$5 : (2 - 2)$$ — это пример выражения, не имеющего смысла, потому что делить на ноль нельзя. 30. Выражение для решения: $40 - (4 + 5) * 3$. 31. Сначала узнаем, сколько деталей делают оба рабочих вместе за час: 7 деталей + 9 деталей = 16 деталей. Теперь узнаем, сколько деталей они сделают за 4 часа: 16 деталей * 4 = 64 детали. **Ответ: 64 детали** 32. а) Разность чисел 8,5 и 7,3 б) Произведение чисел 4,7 и 12,3 в) Частное чисел 65 и 1,3 г) Сумма чисел 5,6 и 0,9 д) Произведение чисел 2,95 и 14 е) Частное от деления разности чисел 10 и 2,7 на 5 ж) Произведение числа 6,1 и частного чисел 8,4 и 4 з) Частное от деления суммы чисел 6,4 и 7 на 2 и) Разность числа 2,5 и суммы чисел 3,2 и 1,8 к) Произведение разности чисел 5,74 и 1,24 и числа 3,6 л) Разность числа 8 и суммы чисел 1,71 и 0,19 м) Разность частного чисел 0,36 и 0,3 и числа 1,78 33. 1) 36 учащихся 2) Чтобы найти количество учащихся, изучающих оба языка, нужно сложить количество изучающих английский и немецкий, а затем вычесть общее количество учащихся: 25 + 20 - 36 = 9 учащихся. 3) Чтобы найти процент учащихся, изучающих оба языка, нужно разделить количество изучающих оба языка на общее количество учащихся и умножить на 100%: (9 / 36) * 100% = 25% **Ответ: 25%**