Вставь пропущенные буквы в словах (пол..скать щенка; приве..ти на лошади и другие) и ответь на вопросы по тексту о сравнении языка с музыкальным инструментом.

Привет! Давай разберёмся с твоим домашним заданием. Вижу, ты уже начал(а) выполнять, молодец! ### Задание с пропущенными буквами Вот как правильно пишутся эти слова и почему: * `пол**а**ска́ть щенка` — проверочное слово «л**а́**ска». Мы гладим щенка, проявляем ласку. * `приве**з**ти́ на лошади` — проверочное слово «прив**ё**з». Это значит доставить кого-то или что-то с помощью транспорта. * `приве**с**ти́ из детсада` — проверочное слово «прив**ё**л». Это значит привести кого-то пешком. А вот слова из второй строчки. Многие из них — словарные, их написание нужно запомнить. * **Допущение:** Первое слово не видно целиком, предположу, что это `баскетбол`. `баск**е**тбо́л` — словарное слово, пришло из английского языка. * `брош**ю́**ра` — пишется через `ю`, это словарное слово. * `б**и**рюзо́вый` — пишется через `и`, словарное слово. * `**з**да́ние` — приставки `з-` не бывает, `з` здесь — часть корня. * `к**о**рзи́на` — словарное слово, запоминаем букву `о`. * `параш**ю́**т` — пишется через `ю`, это словарное слово. * `про**ф**е́**сс**ия` — словарное слово с двумя удвоенными согласными, `ф` и `с`. Ты правильно их обвёл(а)! * `ра**сс**ве́т` — одна `с` от приставки `рас-`, а вторая — от корня `-свет-`. * `ра**сч**ёт` — пишется с одной `с`, так как приставка `рас-` стоит перед корнем, который начинается на глухую согласную `ч`. * **Допущение:** Слово видно не полностью, предположу, что это `спартакиада`. `спартакиа́да`. * `трен**и**рова́ться` — в этом слове используется суффикс `-ирова-`. ### Вопросы по тексту Прочитал(а) текст про академика Щербу? Отличный пример! Давай ответим на вопросы. 1. **Почему Лев Владимирович Щерба сравнил литературный язык с «хорошо настроенным музыкальным инструментом»?** Потому что на хорошо настроенном инструменте, например, скрипке, можно сыграть очень красивую и сложную мелодию. Так же и с языком: если язык богатый и развитый (то есть «хорошо настроенный»), с его помощью можно очень точно и красиво выразить самые сложные мысли и чувства. 2. **Как вы понимаете выражение «обработанный язык»?** «Обработанный язык» — это язык, над которым много «работали»: писатели, поэты, учёные. Они его улучшали, обогащали новыми словами, создавали правила. В результате он стал похож на красивый, отполированный алмаз. Это литературный язык, на котором пишут книги и который мы изучаем в школе. Он отличается от простой разговорной речи, как скрипка Страдивари от обычной деревяшки. 3. **Пересказ текста** Академик Л. В. Щерба сравнивал литературный язык с хорошо настроенным музыкальным инструментом. Он говорил, что на таком «языке-инструменте» можно «играть» самые сложные «мелодии» — то есть выражать глубокие мысли. А неразвитый, необработанный язык похож на расстроенный инструмент, на котором ничего хорошего не сыграешь.