Расскажи всё, что я знаю о речевом общении. Прочитай пословицы. Спиши те из них, которые посвящены общению — устному или письменному. Найди орфограммы в выделенных словах. Объясни их написание. Подбери и запиши проверочные слова в тех словах, где это возможно.

Привет! Давай разберёмся с этим заданием по русскому языку. Задание 2 просит нас рассказать о речевом общении. Это когда мы обмениваемся информацией, мыслями и чувствами с помощью языка. Речевое общение бывает двух видов: устное и письменное. * **Устное общение** — это когда мы говорим. Например, разговариваем с другом, выступаем на уроке, слушаем учителя. Здесь важны интонация, темп речи, паузы. Слова и словосочетания, которые подходят к устному общению: собеседник, устная речь, высказывание, пауза. * **Письменное общение** — это когда мы пишем. Например, пишем записку, письмо, СМС, сочинение. Здесь важны правильное написание слов, построение предложений и знаки препинания. Слова и словосочетания, которые подходят к письменному общению: письменная речь, предложение, знаки препинания. Задание 3 просит нас прочитать пословицы и выписать те, что посвящены общению – устному или письменному. А потом найти орфограммы в выделенных словах (они не выделены на картинке, поэтому я буду считать выделенными те, которые нужно проверить) и подобрать к ним проверочные слова, где это возможно. Вот пословицы, которые подходят, и разбор слов: 1. «$\_\text{Ска}$за$_нн_\text{ое слово ул}$етит$, а $\text{напи}$са$_нн_\text{ое ост}$анется$». * **Сказанное** — орфограмма безударная гласная *а* в корне слова. Проверочное слово: $\text{ска́жет}$. * **Написанное** — орфограмма безударная гласная *и* в корне слова. Проверочное слово: $\text{пи́шет}$. 3. «$\text{Не сты}$ди$_сь_\text{ спрашивать — сты}$ди$_сь_\text{ ост}$ава$_ться_\text{ невеж}$дой$». * **Стыдись** — орфограмма безударная гласная *ы* в корне слова. Проверочное слово: $\text{сты́дно}$. * **Оставаться** — орфограмма безударная гласная *а* в корне слова. Проверочное слово: $\text{оста́ться}$. 4. «$\text{Сперва подумай, потом скажи}$». * **Сперва** — орфограмма безударная гласная *е* в корне слова. Проверочное слово: $\text{пе́рвый}$. * **Подумай** — орфограмма безударная гласная *у* в корне слова. Проверочное слово: $\text{ду́мать}$. 5. «$\text{Слово не воробей, выл}$ети$_т_\text{ — не поймаешь}$». * **Вылетит** — орфограмма безударная гласная *е* в корне слова. Проверочное слово: $\text{полёт}$. 6. «$\text{Говорить не думая — что стрелять не целясь}$». * **Говорить** — орфограмма безударная гласная *о* в корне слова. Проверочное слово: $\text{го́вор}$. * **Стрелять** — орфограмма безударная гласная *е* в корне слова. Проверочное слово: $\text{стре́лы}$. 7. «$\text{Кроткое слово и гнев побеж}$да$_ет_\text{}$». * **Побеждает** — орфограмма безударная гласная *е* в корне слова. Проверочное слово: $\text{побе́да}$. 8. «$\text{Худое слово и сладким мёдом не запьёшь}$». * **Сладким** — орфограмма безударная гласная *а* в корне слова. Проверочное слово: $\text{сла́док}$. 9. «$\text{Добро помни, а зло забывай}$». * **Забывай** — орфограмма безударная гласная *а* в корне слова. Проверочное слово: $\text{забы́ть}$. 10. «$\text{Что написано пером, не вырубишь топором}$». * **Написано** — орфограмма безударная гласная *и* в корне слова. Проверочное слово: $\text{пи́шет}$. * **Топором** — орфограмма безударная гласная *о* в корне слова. Проверочное слово: $\text{то́пор}$.