Расшифруй рисунки и пронумеруй предложения: Ценность природы для людей

Привет! Давай вместе разберем эти задания про природу и измерения. Это очень интересно! **Задание 4: Расшифруй рисунки (пронумеруй предложения). Ценность природы для людей** 1. Рисунок 1 (ребёнок и птичка) – это когда природа **охраняет наше здоровье** и **дарит нам радость открытий**. 2. Рисунок 2 (бабочка и цветы) – показывает, что природа **восхищает нас своей красотой**. 3. Рисунок 3 (солнце, вода, яблоко) – природа **даёт нам тепло, свет, воздух, воду и пищу**. 4. Рисунок 4 (нож и кувшин) – это про то, как природа **даёт нам разные материалы для хозяйства**. 5. Рисунок 5 (дети и взрослые в лесу) – природа **учит нас доброте**. **Задание 5: Перечисли способы изучения природы. Расскажи (устно) о каждом из них.** 1. **Наблюдение**: Мы просто смотрим на природу, не вмешиваясь. Например, наблюдаем за птицами в парке или за тем, как растёт цветок. 2. **Опыт или эксперимент**: Мы специально что-то меняем, чтобы посмотреть, что произойдёт. Например, сажаем семечко и даём ему разное количество воды, чтобы узнать, сколько воды ему нужно для роста. 3. **Измерение**: Мы используем приборы, чтобы узнать точные размеры, вес, температуру чего-то в природе. Например, измеряем высоту дерева или температуру воды в реке. **Задание 6: Какой прибор (инструмент) потребуется для каждого случая? Укажи стрелками.** Вот какие приборы подойдут для каждого измерения: * Для **измерения длины** (например, сколько метров до дерева) нам нужна рулетка или линейка. Такого прибора на картинке нет. * Для **измерения времени** (сколько длится прогулка) нужны часы. На картинке есть часы (круглые с циферблатом). * Для **измерения температуры** (какая температура воздуха) нужен термометр. На картинке есть термометр (длинная трубочка со шкалой). * Для **измерения массы** (сколько весит камень) нужны весы. На картинке есть весы (старинные, с двумя чашами). На картинке стрелками нужно соединить: * **Измерение времени** → с **часами** * **Измерение массы** → с **весами** * **Измерение температуры** → с **термометром**