Расставь знаки препинания и составь схемы предложений: "Мальчик пришёл с лопатой в огород вскопал большую грядку и посадил лук".

Привет! Давай расставим знаки препинания и сделаем схемы предложений. Это совсем несложно, главное — понять, где заканчивается одна мысль и начинается другая. 1. Мальчик пришёл с лопатой в огород, вскопал большую грядку и посадил лук. *Схема предложения: $[\text{_._} \text{====} \text{_._} \text{_._}, \text{====} \text{_._} \text{_._} \text{и} \text{====} \text{_._}].$* Здесь у нас одно подлежащее (мальчик) и три сказуемых (пришёл, вскопал, посадил), которые относятся к нему. Они перечисляются, поэтому перед вторым однородным сказуемым (вскопал) нужна запятая, а перед союзом "и", который соединяет последние два сказуемых, запятая не ставится. 2. На верхушках берёз вороны вьют гнёзда, растят маленьких воронят. *Схема предложения: $[\text{_._} \text{_ _ _} \text{____} \text{====} \text{_ _ _}, \text{====} \text{_ _ _}].$* В этом предложении тоже одно подлежащее (вороны) и два однородных сказуемых (вьют, растят), которые соединены без союза, поэтому между ними ставится запятая. 3. Маленькие гномы вылезали из большой норы под сосной, выползали из маленьких норок. *Схема предложения: $[\text{_ _ _} \text{____} \text{====} \text{_._} \text{_._}, \text{====} \text{_._}].$* И здесь у нас одно подлежащее (гномы) и два однородных сказуемых (вылезали, выползали), которые, как и во втором предложении, соединены без союза, поэтому ставим запятую. **Важно:** * $\text{____}$ — это подлежащее (кто? что?) * $\text{====}$ — это сказуемое (что делает?) * $\text{_ _ _}$ — это определение (какой?) * $\text{_._}$ — это обстоятельство (где? когда? как?) * $\text{_ _ _}$ — это дополнение (кого? чего? и другие падежные вопросы)