ГДЗ по истории 9 класс Мединский История Нового времени страница - 132

ГДЗ История 9 класс история нового времени Мединский В.Р. 2025 — готовые ответы и решения

Авторы:

Тип книги: Учебник

Год: 2025

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение страница № 132 по истории История Нового времени для учащихся 9 класса , авторов Мединский, Чубарьян 2025

ИИ-решебник / страница / 132

Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки

Объяснение и пошаговое решение

### Ответы на вопросы со страницы 132 --- #### Вопрос к параграфу: Почему балканским народам не удавалось добиться независимости? Балканские народы долгое время не могли добиться независимости по следующим причинам: 1. **Военно-политическое превосходство Османской империи:** османские власти обладали значительными военными силами и жестоко подавляли любые восстания и освободительные выступления. 2. **Столкновение интересов великих держав («Восточный вопрос»):** европейские державы (Великобритания, Франция, Австрия, Россия) преследовали на Балканах собственные геополитические цели. Часто опасение чрезмерного усиления соперников (особенно России) побуждало страны Запада поддерживать территориальную целостность Османской империи. 3. **Разобщённость самих балканских народов:** отсутствие прочного единства между христианами Балкан (греками, сербами, болгарами, румынами и др.), религиозные, этнические и территориальные споры между ними мешали совместной борьбе. 4. **Слабая социально-экономическая база:** длительное иноземное иго тормозило экономическое развитие региона, формирование национальной буржуазии и регулярных армий. --- ### Ответы на вопросы рубрики «?! Вопросы и задания» #### 1. В чём заключались основные особенности национального вопроса в монархии Габсбургов? * **Многонациональный характер («лоскутная империя»):** в границах одного государства проживали десятки народов (немцы-австрийцы, венгры, чехи, поляки, словаки, хорваты, сербы, украинцы, итальянцы, румыны). * **Неравноправное положение народов:** немцы, составляя меньшинство населения, занимали ключевые посты в армии, государственном аппарате и диктовали политику; венгры боролись за обособление; славянские народы были ущемлены в политических и культурных правах. * **Нарастание центробежных сил:** развитие национального самосознания в XIX веке неизбежно вело народы к требованиям автономии или создания собственных независимых государств, что угрожало целостности монархии. #### 2. Какова специфика социально-экономического и политического развития Австрии в первой половине XIX в.? * **Экономика:** в основном сохранялся традиционный аграрный уклад с сильными феодальными пережитками (барщина, оброк, зависимость крестьян от помещиков). Промышленный переворот начался с 1830-х гг. и шёл медленно и неравномерно: развивались отдельные регионы (Нижняя Австрия, Чехия), в то время как другие оставались отсталыми. * **Политика:** господство консерватизма и абсолютизма, известное как **«система Меттерниха»**. Она опиралась на строгую цензуру, тайную полицию, бюрократический аппарат и подавление любых национально-освободительных и либеральных настроений. #### 3. Какими были главные задачи революции 1848 г. в Австрии? * Ликвидация феодально-крепостнических отношений и освобождение крестьян от повинностей. * Ограничение монархии: свержение абсолютизма, принятие конституции, созыв парламента и введение гражданских свобод (слова, собраний, печати). * Решение национального вопроса: предоставление широких прав, автономии или независимости народам империи (венграм, чехам, южным славянам, итальянцам). #### 4. Назовите причины заключения дуалистического соглашения 1867 г. Охарактеризуйте каждую причину. * **Внешнеполитические поражения империи (в войне с Францией и Пьемонтом в 1859 г., в войне с Пруссией в 1866 г.):** разгром Австрии Пруссией лишил Вену лидерства в германском мире и подорвал авторитет династии Габсбургов. * **Необходимость компромисса с мощным венгерским движением:** венгерская элита вела непрерывную борьбу за восстановление своих исторических прав; продолжать удерживать Венгрию силой Вена больше не могла. * **Стремление сохранить целостность монархии:** чтобы избежать полного распада государства, правящие австрийские круги пошли на раздел власти с венгерским дворянством, преобразовав империю в двуединую (дуалистическую) Австро-Венгрию. #### 5. В чём проявлялся кризис Османской империи и с чем он был связан? * **Проявления кризиса:** * Военная слабость и череда поражений в войнах с европейскими государствами (прежде всего с Россией). * Утрата территорий на Балканах, в Северной Африке и на Кавказе из-за восстаний покорённых народов. * Финансовое банкротство и долговая зависимость от западных банков. * Коррупция и низкая эффективность государственного аппарата. * **С чем был связан:** * Сохранение устаревших феодальных порядков и деспотизма. * Техническое и экономическое отставание от европейских стран. * Усиление национального самосознания подвластных христианских народов. * Непоследовательность и половинчатость реформ модернизации (эпоха Танзимата). #### 6. Какое значение в развитии многонациональных государств имеет национальный вопрос? В качестве примера разберите итальянский вопрос со стороны Пьемонта и со стороны Австрии. * **Значение национального вопроса:** он является определяющим фактором устойчивости многонациональных государств. Игнорирование прав народов порождает сепаратизм, революции и войны, ведущие к краху империй; учёт интересов и проведение реформ способствуют стабильности. * **Итальянский вопрос со стороны Сардинского королевства (Пьемонта):** * Для Пьемонта национальный вопрос стал объединяющей национальной идеей (Рисорджименто). * Пьемонт выступил лидером борьбы за освобождение итальянских земель от иностранного господства и создание единого национального итальянского государства. * **Итальянский вопрос со стороны Австрии:** * Для монархии Габсбургов стремление итальянцев к объединению являлось угрозой территориальной целостности. * Владения в Италии (Ломбардия и Венеция) давали Вене доход и стратегическое влияние. Австрия силой подавляла итальянское освободительное движение, но в итоге потерпела военное поражение и полностью утратила эти земли. --- ### Объяснение материала для самопроверки 1. **Монархия Габсбургов** вошла в историю как наглядный пример «лоскутной империи». В отличие от Франции или Великобритании, где существовало преобладающее национальное ядро, в Австрии не было абсолютного большинства ни у одного народа. Попытки немцев доминировать наталкивались на сопротивление венгров и славян. 2. **Австро-Венгерский компромисс 1867 года** разделил монархию на две половины — Цислейтанию (под управлением Австрии) и Транслейтанию (под управлением Венгрии), имевшие общих монарха, военное ведомство, министерства финансов и иностранных дел. Однако такое соглашение не решило славянский вопрос, так как славяне остались ущемлены в правах, что предопределило распад державы в 1918 году. 3. **«Восточный вопрос»** — ключевое понятие эпохи: это международные противоречия, вызванные постепенным распадом Османской империи («больного человека Европы») и борьбой великих держав за контроль над её территориями и черноморскими проливами. Судьба балканских народов напрямую зависела от исхода этого противоборства.
Решебник / страница / 132
ГДЗ по истории 9 класс Мединский История Нового времени  страница - 132, Решебник
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото

Расскажите об ошибке

ГДЗ по истории 9 класс Мединский История Нового времени страница - 132
Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов
Спасибо! Ваше сообщение успешно отправлено!