Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 95

### Итоговый ответ #### 1. План устного ответа на тему «Строение словосочетаний» 1. **Понятие о словосочетании и его структура:** * главное и зависимое слова; * смысловая и грамматическая связь. 2. **Виды словосочетаний по главному слову:** * именные; * глагольные; * наречные. 3. **Способы подчинительной связи между словами:** * согласование; * управление; * примыкание. 4. **Что не является словосочетанием.** --- #### 2. Текст устного ответа (с примерами) > **Строение словосочетаний** > > **Словосочетание** — это соединение двух или более самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически на основе подчинительной связи. > > В словосочетании выделяются два компонента: **главное слово** (от которого задаётся вопрос) и **зависимое слово** (к которому ставится вопрос). Например: *зимний (какой?) лес*, *смотреть (что?) фильм*. > > В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетания делятся на три основные группы: > 1. **Именные** — главное слово выражено именем существительным, прилагательным, числительным или местоимением: *солнечный день* (сущ.), *крайне полезный* (прил.), *второй по списку* (числ.), *кто-то в плаще* (мест.). > 2. **Глагольные** — главное слово выражено глаголом, причастием или деепричастием: *читать книгу* (глагол), *выучивший правило* (прич.), *громко смеясь* (дееприч.). > 3. **Наречные** — главное слово выражено наречием: *очень высоко*, *недалеко от школы*. > > Зависимое слово связывается с главным тремя видами подчинительной связи: > * **Согласование** — зависимое слово уподобляется главному в роде, числе и падеже (при изменении главного меняется и зависимое): *ясная погода*, *ясному дню*, *ясные ночи*. > * **Управление** — главное слово требует постановки зависимого в определённом падеже (при изменении главного зависимое сохраняет свою форму): *слушать музыку*, *слушаю музыку*, *слушал музыку*. > * **Примыкание** — связь только по смыслу, так как зависимое слово неизменяемое (наречие, деепричастие, инфинитив): *бежать быстро*, *учиться петь*, *говорить улыбаясь*. > > **Важно помнить**, что не являются словосочетаниями: > * грамматическая основа предложения (*наступило утро*); > * однородные члены предложения (*яблоки и груши* — сочинительная связь); > * сочетание служебного слова со знаменательным (*около дома*, *пусть поёт*). --- #### 3. Самооценка ответа и внесение исправлений * **Оценка ответа:** Ответ составлен строго по плану, изложен логично и последовательно. Все теоретические понятия (компоненты, типы по главному слову, способы связи) подтверждены понятными языковыми примерами. Использована точная лингвистическая терминология. * **Внесённые исправления:** * Первоначально в ответе не были упомянуты синтаксические конструкции, не образующие словосочетаний. В текст был добавлен отдельный пункт об исключениях (грамматическая основа, однородные члены), что предотвращает типичные ошибки. * Добавлены примеры для разных именных частей речи (прилагательных, числительных, местоимений), чтобы не ограничиваться только существительными. --- ### Объяснение теоретических правил 1. **Суть подчинительной связи:** в отличие от предложения, словосочетание не выражает законченной мысли и не имеет интонации сообщения, а лишь детальнее, точнее называет предмет, действие или признак (*город* $\rightarrow$ *ночной город*). 2. **Как легко различить способы связи:** * *Согласование:* зависимое отвечает на вопросы *какой? чей? который?* и изменяется вместе с главным (*новый дом* — *нового дома*). * *Управление:* зависимое отвечает на вопросы косвенных падежей (*кого? чего? кому? чему?* и т. д.). * *Примыкание:* зависимое слово не имеет окончаний (это наречие, деепричастие, инфинитив, сравнительная степень или неизменяемое прилагательное вроде *цвета беж*).