ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина рабочая тетрадь Spotlight страница - 68

### Ответ #### 1. Match the words in bold with the words/phrases in the list: 1. **furthermore** — Also 2. **however** — Nevertheless 3. **first of all** — To begin with 4. **yet** — On the other hand 5. **in conclusion** — All in all 6. **second of all** — Secondly 7. **for instance** — For example 8. **one disadvantage is** — One drawback is --- #### 2. Complete the table with linkers from Ex. 1 and the additional list: | Функция связки | Слова из текста (Ex. 1) | Добавленные слова из списка | | :--- | :--- | :--- | | **Introduce points** *(введение мыслей/аргументов)* | To begin with, One drawback is | one point in favour of, some people argue, another disadvantage is that | | **List/add points** *(перечисление / добавление)* | Secondly, Also | moreover, thirdly, what is more | | **Show contrast** *(выражение противопоставления)* | Nevertheless, On the other hand | although, but, despite | | **Introduce examples** *(введение примеров)* | For example | — | | **Conclude** *(заключение)* | All in all | finally | --- #### 3. Topic sentences of the main body paragraphs: 1. **There is no doubt that part-time work can be beneficial.** *(Основная мысль абзаца о преимуществах)* 2. **There are more drawbacks to working while trying to finish secondary school.** *(Основная мысль абзаца о недостатках)* *(Примечание: к основной части также относится переходное предложение: «Secondly, we can look at the personal changes that come with having a job.»)* --- #### 4. Advantages (A) / Disadvantages (D) and Paragraphs: **Classification:** 1. Exams give students an idea of how they are doing. — **A** 2. They take time away from classroom learning. — **D** 3. They are the quickest way to test students. — **A** 4. How students feel that day may affect their grade. — **D** 5. Students may cheat and get grades they don't deserve. — **D** 6. Tricky exams don't show how much a student really knows. — **D** 7. They encourage students to study. — **A** 8. Students can get low marks if exams are too long to finish. — **D** **Sample paragraphs:** > **Advantages:** > There are several arguments in favour of taking exams. To begin with, exams give students a clear idea of how they are doing and encourage them to study harder. In addition, they are the quickest and most effective way for teachers to test a large number of students. > **Disadvantages:** > On the other hand, there are a number of drawbacks to taking exams. For instance, how students feel on the day of the test may negatively affect their grade, and tricky tasks do not always show how much a person really knows. Furthermore, students can get low marks if an exam is too long to finish, or they might cheat to get grades they do not deserve. Finally, exams take valuable time away from classroom learning. --- ### Объяснение 1. **Задание 1 (Синонимы связующих слов):** * *To begin with* и *first of all* означают «для начала / прежде всего». * *Nevertheless* и *however* — «тем не менее / однако». * *Secondly* и *second of all* — «во-вторых». * *On the other hand* и *yet* — «с другой стороны / однако». * *One drawback is* и *one disadvantage is* — «один недостаток заключается в...». * *Also* и *furthermore* — «также / кроме того». * *All in all* и *in conclusion* — «в целом / в заключение». 2. **Задание 2 (Классификация слов-связок):** * Слова-связки (linkers) организуют логику эссе: они помогают читателю понять, где автор начинает новую мысль, где добавляет похожий аргумент (*moreover, what is more*), противопоставляет мысли (*despite, although*) или подводит итог (*finally, all in all*). 3. **Задание 3 (Тематические предложения / Topic Sentences):** * *Topic sentence* — это первое предложение абзаца, которое формулирует его главную тему. В эссе «за и против» основные абзацы начинаются с тезиса о пользе (параграф 2) или о вреде/недостатках (параграф 4). 4. **Задание 4 (Плюсы и минусы экзаменов):** * Все пункты, мотивирующие учиться и объективно оценивать уровень (1, 3, 7), являются плюсами (**A** — Advantages). * Пункты о стрессе, нехватке времени, списывании и необъективности (2, 4, 5, 6, 8) относятся к минусам (**D** — Disadvantages). * Составляя абзацы, важно объединять эти пункты с помощью изученных слов-связок (*To begin with, In addition, On the other hand, Furthermore, Finally*).