494. Проанализируйте, какие из выделенных частиц образуют форму слов, а какие передают дополнительный оттенок усиления, какие служат для образования наклонений глагола. Спишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркните сказуемые, выраженные формами повелительного и условного наклонения.
Перестройте (устно) предложения 2 и 6 так, чтобы частица стояла в другом месте. Задание по выбору: расскажите, в каком виде спорта вы наиболее успешны или каким видом спорта хотели бы серьёзно заниматься, или какой вид творческой деятельности вам наиболее близок, чем вам хотелось бы заниматься (танцы, сольное или хоровое пение, игра на музыкальном инструменте, рисование, лепка, вышивание и др.).
1. Великолепен у нас новый нап..дающий. Что1 за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Г..мнастической секцией в клубе будет руководить мастер спорта. Именно он в прошл..м году был ч..мпионом област.. . 4. В солнеч(?)ный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная
инсцениро..ка* будет подготовлена3. Мы же хозяева своего слова! 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера самодеятельност..?
ИИ-решебник / упражнение / 494
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
#### 1. Анализ частиц по значению и роли
* **Формообразующие частицы (служат для образования наклонений глагола):**
* **пусть** (в предложении 2) — образует форму *повелительного наклонения* глагола (*пусть готовится*);
* **бы** (в предложениях 4 и 6) — образует форму *условного наклонения* глагола (*отправились бы*, *включили бы*).
* **Смысловые частицы (передают дополнительные оттенки):**
* **что за** (в предложении 1) — передаёт оттенок эмоциональной оценки, восклицания;
* **именно** (в предложении 3) — передаёт оттенок уточнения и выделения;
* **же** (в предложении 5) — передаёт дополнительный оттенок усиления.
---
#### 2. Списывание текста с вставленными буквами и подчёркиванием сказуемых
1. В**е**ликолепен у нас новый нап**а**дающий. Что за удар у него!
2. К открытию спортклуба **пусть готовится** каждый спортсмен.
3. Г**и**мнастической секцией в клубе будет руководить мастер спорта. Именно он в прошл**ом** году был ч**е**мпионом област**и**.
4. В солне**чн**ый день мы **отправились бы** в поход.
5. Обещ**а**нная инсцениро**в**ка будет подг**о**товлена. Мы же хозяева своего слова!
6. Что **бы** вы ещё **включили** в программу вечера самодеятельност**и**?
*(Сказуемые повелительного и условного наклонения подчёркиваются двумя чертами вместе с частицами, так как частица входит в состав глагольной формы).*
---
#### 3. Перестройка предложений 2 и 6 (перемещение частицы)
* **Предложение 2:**
* *Пусть к открытию спортклуба готовится каждый спортсмен.*
* *(или: К открытию спортклуба каждый спортсмен пусть готовится).*
* **Предложение 6:**
* *Что вы ещё включили бы в программу вечера самодеятельности?*
---
#### 4. Дополнительные разборы по цифрам из текста
* **Фонетический разбор слова «Что¹»:**
Что [што] — 1 слог.
ч — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый непарный;
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный;
о — [о́] — гласный, ударный.
3 буквы, 3 звука.
* **Морфологический разбор слова «подготовлена³»:**
1. *Подготовлена* — причастие, обозначает признак предмета по действию (какова?).
2. Начальная форма — *подготовленный*.
3. Постоянные признаки: страдательное, прошедшее время, совершенный вид.
4. Непостоянные признаки: краткая форма, женский род, единственное число.
5. В предложении входит в состав сказуемого: *будет подготовлена* (какова?).
* **Лексическое значение слова «инсценировка\*»:**
*Инсценировка* — переработка литературного произведения (прозаического или поэтического) для театральной сцены, кино или телевидения, а также спектакль, поставленный по такой переработке.
---
#### 5. Задание по выбору (мини-сочинение)
> Мне очень близок такой вид творческой деятельности, как рисование. С самого детства я люблю переносить на бумагу то, что вижу вокруг: природу, лица людей, животных и даже свои фантастические миры. Рисование помогает мне расслабиться, выразить свои мысли и чувства без слов. Сейчас я осваиваю технику акварели и в будущем хотел(а) бы профессионально заниматься книжной иллюстрацией или цифровой графикой.
---
### Объяснение орфограмм и правил
1. **Великоле́пен** — непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово).
2. **Напада́ющий** — проверяемая безударная гласная в корне: проверочное слово — *напа́сть*.
3. **Гимнасти́ческой**, **чемпио́ном** — непроверяемые безударные гласные в корне (словарные слова).
4. **В прошлом** — окончание прилагательного мужского рода в предложном падеже (в каком? — *-ом*).
5. **Области**, **самодеятельности** — окончания существительных 3-го склонения в родительном падеже (*-и*).
6. **Солнечный** — буквосочетание *чн* пишется без мягкого знака.
7. **Обещанная** — страдательное причастие, образовано от глагола *обещать* (суффикс *-а-*, перешедший от инфинитива, + суффикс *-нн-*).
8. **Инсценировка** — парная согласная в корне: проверочное слово — *инсценировать*.
9. **Подгото́влена** — безударная гласная в корне: проверочное слово — *гото́вый*.
ИИ-решебник / упражнение / 494
