890. Из каждой пары предложений составьте одно с однородными членами. Не повторяйте одинаковых слов! Используйте подходящие по смыслу союзы, не забудьте о запятых. Подчеркните грамматические основы предложений.
1. Древние египтяне делали лодки из тростника — папируса. Египтяне плавали по Нилу и даже по морям.
2. На деревянных лодках некогда путешествовали по Руси. Двигались по рекам и озёрам.
3. Жители островов Океании тоже делали деревянные лодки. Выдалбливали их из целого ствола дерева.
4. Люди построили теплоходы и катера. Люди по-прежнему применяют лодки.
5. В настоящее время гондолы используют в Венеции. На них плавают по улицам-каналам в этом городе.
ИИ-решебник / упражнение / 890
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
1. Древние $\underline{\text{египтяне}}$ $\underline{\underline{\text{делали}}}$ лодки из тростника — папируса и $\underline{\underline{\text{плавали}}}$ по Нилу и даже по морям.
2. На деревянных лодках некогда $\underline{\underline{\text{путешествовали}}}$ по Руси, $\underline{\underline{\text{двигались}}}$ по рекам и озёрам. *(или: ...$\underline{\underline{\text{путешествовали}}}$ по Руси и $\underline{\underline{\text{двигались}}}$...)*
3. $\underline{\text{Жители}}$ островов Океании тоже $\underline{\underline{\text{делали}}}$ деревянные лодки и $\underline{\underline{\text{выдалбливали}}}$ их из целого ствола дерева.
4. $\underline{\text{Люди}}$ $\underline{\underline{\text{построили}}}$ теплоходы и катера, **но** по-прежнему $\underline{\underline{\text{применяют}}}$ лодки.
5. В настоящее время гондолы $\underline{\underline{\text{используют}}}$ в Венеции и $\underline{\underline{\text{плавают}}}$ на них по улицам-каналам в этом городе.
---
### Грамматические основы предложений
1. **Кто?** $\underline{\text{египтяне}}$ (подлежащее), **что делали?** $\underline{\underline{\text{делали}}}$, $\underline{\underline{\text{плавали}}}$ (однородные сказуемые).
2. Подлежащего нет; **что делали?** $\underline{\underline{\text{путешествовали}}}$, $\underline{\underline{\text{двигались}}}$ (однородные сказуемые).
3. **Кто?** $\underline{\text{Жители}}$ (подлежащее), **что делали?** $\underline{\underline{\text{делали}}}$, $\underline{\underline{\text{выдалбливали}}}$ (однородные сказуемые).
4. **Кто?** $\underline{\text{Люди}}$ (подлежащее), **что сделали?** $\underline{\underline{\text{построили}}}$, **что делают?** $\underline{\underline{\text{применяют}}}$ (однородные сказуемые).
5. Подлежащего нет *(слово «гондолы» отвечает на вопрос «что?» в значении винительного падежа — кого? что?)*; **что делают?** $\underline{\underline{\text{используют}}}$, $\underline{\underline{\text{плавают}}}$ (однородные сказуемые).
---
### Объяснение
* **Устранение повторов:** чтобы не повторять одинаковые слова (например, *египтяне*, *люди*), второе повторяющееся подлежащее убирается, а сказуемые объединяются в однородный ряд, относящийся к общему деятелю.
* **Выбор союзов и знаков препинания:**
* Если действия соединяются перечислением или происходят последовательно, используется соединительный союз **и** (запятая перед одиночным союзом *и* между двумя однородными членами не ставится) либо интонация перечисления (ставится запятая).
* В предложении 4 действия противопоставляются по смыслу (построили новое, однако используют старое), поэтому используется противительный союз **но**, перед которым **всегда ставится запятая**.
* **Особенности основы во 2 и 5 предложениях:** данные предложения являются односоставными (неопределённо-личными) — действие совершается неопределённым кругом лиц, поэтому подлежащее в них отсутствует, а основа состоит только из однородных сказуемых.
ИИ-решебник / упражнение / 890
