822. Прочитайте высказывание В. Сухомлинского и определите его главную мысль. Выпишите словосочетания с выделенными словами. Установите смысловую и грамматическую связь между словами в словосочетаниях.
Язык — духовное богатство народа. «Сколько я знаю языков, столько раз я человек», — говорит народная мудрость. Но богатство остаётся для человека недоступным, если он не овладел родной речью, не почувствовал её красоты. Чем глубже человек познаёт родной язык, тем больше подготовлен к овладению языками других народов.
ИИ-решебник / упражнение / 822
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
**1. Главная мысль высказывания:**
Родной язык — это основа духовной культуры человека. Только тот, кто по-настоящему знает, чувствует и любит свой родной язык, способен успешно изучать и понимать языки других народов.
---
**2. Словосочетания с выделенными словами, смысловая и грамматическая связь:**
1. **Духовное богатство**
* $\overset{\times}{\text{богатство}} \xrightarrow{\text{какое?}} \text{духовн}\boxed{\text{ое}}$
* *Смысловая связь* выражается вопросом: *богатство (какое?) духовное*.
* *Грамматическая связь* выражается окончанием зависимого прилагательного $\boxed{\text{-ое}}$ (согласование в среднем роде, единственном числе, именительном падеже).
2. **Богатство народа**
* $\overset{\times}{\text{богатство}} \xrightarrow{\text{чьё? / кого?}} \text{народ}\boxed{\text{а}}$
* *Смысловая связь* выражается вопросом: *богатство (чьё? / кого?) народа*.
* *Грамматическая связь* выражается окончанием зависимого существительного $\boxed{\text{-а}}$ (управление, зависимое слово стоит в форме родительного падежа).
3. **Родной речью** (или **овладел речью**)
* $\overset{\times}{\text{речью}} \xrightarrow{\text{какой?}} \text{родн}\boxed{\text{ой}}$
* *Смысловая связь* выражается вопросом: *речью (какой?) родной*.
* *Грамматическая связь* выражается окончанием зависимого прилагательного $\boxed{\text{-ой}}$ (согласование в женском роде, единственном числе, творительном падеже).
* *(также: $\overset{\times}{\text{не овладел}} \xrightarrow{\text{чем?}} \text{речью}$ — управление, связь выражена окончанием творительного падежа $\boxed{\text{-ю}}$)*.
4. **Не почувствовал красоты**
* $\overset{\times}{\text{не почувствовал}} \xrightarrow{\text{чего?}} \text{красот}\boxed{\text{ы}}$
* *Смысловая связь* выражается вопросом: *не почувствовал (чего?) красоты*.
* *Грамматическая связь* выражается окончанием зависимого существительного $\boxed{\text{-ы}}$ (управление, зависимое слово стоит в родительном падеже).
5. **Родной язык** (или **познаёт язык**)
* $\overset{\times}{\text{язык}} \xrightarrow{\text{какой?}} \text{родн}\boxed{\text{ой}}$
* *Смысловая связь* выражается вопросом: *язык (какой?) родной*.
* *Грамматическая связь* выражается окончанием зависимого прилагательного $\boxed{\text{-ой}}$ (согласование в мужском роде, единственном числе, винительном падеже).
---
### Объяснение
1. **Словосочетание** состоит из двух частей: **главного слова** (от которого ставится вопрос, обозначается значком $\times$) и **зависимого слова** (к которому ставится вопрос).
2. **Смысловая связь** устанавливается с помощью вопроса от главного слова к зависимому (например: *богатство* $\xrightarrow{какое?}$ *духовное*).
3. **Грамматическая связь** показывает, с помощью чего соединяются слова:
* **С помощью окончания зависимого слова** (когда зависимое слово подстраивается под род, число и падеж главного, например: *родн**ой** речью*);
* **С помощью падежной формы** или **предлога и падежной формы** (когда главное слово требует определенного падежа, например: *не почувствовал (чего?) красот**ы***).
4. Напоминание: грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое, например: *язык — богатство*, *человек познаёт*) **не является** словосочетанием.
ИИ-решебник / упражнение / 822
