519. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Поставьте недостающую запятую. Укажите в скобках, которые стоят перед существительными, склонение и падеж этих слов. Обозначьте орфограмму «Буквы е и и в падежных окончаниях существительных».
1. По (...) дорожк.. снежной2 зимой в лес не пройдёшь. 2. Завалило ягоду в (...) болот., снегом. 3. Зан..сло в (...) пол., зерно. 4. Белка пробилась сквозь1 снег в мох достала там с (...) осен.. спрятанные орехи и тут же их съела. 5. Ну как было не позавидовать беличьей (...) памят..!
ИИ-решебник / упражнение / 519
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
1. По (1-е скл., Д. п.) дорожк**е** снежной² зимой в лес не пройдёшь.
2. Завалило ягоду в (2-е скл., П. п.) болот**е** снегом.
3. Зан**е**сло в (2-е скл., В. п.) пол**е** зерно.
4. Белка пробилась сквозь¹ снег в мох**,** достала там с (3-е скл., Р. п.) осен**и** спрятанные орехи и тут же их съела.
5. Ну как было не поз**а**видовать беличьей (3-е скл., Д. п.) памят**и**!
---
### Объяснение орфограмм и пунктуации
#### 1. Буквы *е* и *и* в падежных окончаниях имён существительных:
* **По дорожке** — начальная форма *дорожка* (женский род, окончание *-а* — **1-е скл.**); по чему? — **Дательный падеж**. В 1-м скл. в Д. п. пишется окончание **-е**.
* **В болоте** — начальная форма *болото* (средний род, окончание *-о* — **2-е скл.**); в чём? — **Предложный падеж**. Во 2-м скл. в П. п. пишется окончание **-е**.
* **В поле** — начальная форма *поле* (средний род, окончание *-е* — **2-е скл.**); занесло во что? (куда?) — **Винительный падеж**. Окончание **-е**.
* **С осени** — начальная форма *осень* (женский род с нулевым окончанием — **3-е скл.**); с чего? — **Родительный падеж**. В 3-м скл. в Р. п. пишется окончание **-и**.
* **Памяти** — начальная форма *память* (женский род с нулевым окончанием — **3-е скл.**); завидовать чему? — **Дательный падеж**. В 3-м скл. в Д. п. пишется окончание **-и**.
#### 2. Пропущенные буквы в корнях:
* **Занесло́** — безударная гласная в корне, проверочное слово: *нёс*.
* **Позави́довать** — безударная гласная в корне, проверочное слово: *за́висть*.
#### 3. Пунктуация (предложение 4):
* В 4-м предложении ставится запятая между однородными сказуемыми, не соединёнными союзом: *белка* (что сделала?) ***пробилась*** *в мох,* (что сделала?) ***достала*** *и* (что сделала?) ***съела***.
---
### Дополнительные разборы по цифрам
**Морфемный разбор (по составу):**
* **снежной²**
* $\text{снеж-}$ — корень (чередование *г/ж*: *снег — снежный*);
* $\text{-н-}$ — суффикс;
* $\text{-ой}$ — окончание;
* $\text{снежн-}$ — основа слова.
**Фонетический разбор (звуко-буквенный):**
* **сквозь¹** — [сквос’], 1 слог.
* **с** — [с] — согласный, глухой парный, твёрдый парный;
* **к** — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый парный;
* **в** — [в] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
* **о** — [о] — гласный, ударный;
* **з** — [с’] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
* **ь** — [—] (звука не обозначает).
---
**6 букв, 5 звуков.**
ИИ-решебник / упражнение / 519
