ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 495

ГДЗ Русский язык 5 класс Т.А. Ладыженская 2016-2025 — готовые ответы и решения

Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба

Тип книги: Учебник

Год: 2016-2025

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 495 по русскому языку для учащихся 5 класса , авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2016-2025

492 493 494 495 496 497 498

упражнение / 495

495. Сжатое изложение. Послушайте рассказ Е. Пермяка «Перо и чернильница». Как вы поняли притчу* деда? Выделите четыре основные части текста. Найдите слова, в которых выражена главная мысль каждой части. Представьте себе, что вы запомнили дедову притчу и теперь хотите пересказать её вашим сверстникам в сборнике «Дедушкины истории», а вам в этом сборнике оставили место на 60 слов (меньше можно, а больше нет!).

— Скажи, дедушка, — как-то спросил Серёжа, — откуда ты сказки берёшь?
— Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.
— А как ты их оттуда достаёшь, дедушка?
— Ручкой с пёрышком, милый внук, ручкой с пёрышком. < . . .>
Поступил Серёжа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Серёжа, а сказка не зацепляется.
— Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?
— Не горюй, Сергей! — утешает дед. — Придёт время — не только сказку, а может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...
Не всё тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал — другим пересказал.

Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки

Объяснение и пошаговое решение

### Ответ к заданию #### 1. Смысл притчи деда Смысл притчи заключается в том, что одного умения писать недостаточно, чтобы создавать интересные сказки или книги. Настоящие истории рождаются из жизненного опыта, наблюдений за окружающим миром и общения с людьми. --- #### 2. Четыре основные части текста и их главные мысли 1. **Вопрос Серёжи о сказках.** *Главная мысль:* Сказки достают ручкой с пёрышком из чернильницы (*«Из чернильницы, мой дружок... ручкой с пёрышком»*). 2. **Учёба Серёжи в школе.** *Главная мысль:* Мальчик научился писать буквы и слова, но сказка не появлялась (*«Много тетрадок исписал Серёжа, а сказка не зацепляется»*). 3. **Объяснение дедушки.** *Главная мысль:* Чтобы писать по-настоящему, нужно жить среди людей и видеть мир (*«Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...»*). 4. **Вывод Серёжи.** *Главная мысль:* Мальчик сохранил дедушкину мудрость на всю жизнь (*«дедову притчу запомнил. На ус намотал — другим пересказал»*). --- #### 3. Сжатое изложение для сборника «Дедушкины истории» > Дедушка сказал Серёже, что сказки достают ручкой из чернильницы. В школе мальчик научился писать, но сказка всё равно не выходила. Серёжа спросил, почему так. Дед объяснил: перо станет острее, если жить среди людей и познавать мир, а не просто смотреть в чернильницу. Мальчик на всю жизнь запомнил дедушкин мудрый совет. *(Объём текста — 48 слов, что не превышает установленный лимит в 60 слов).* --- ### Объяснение * **Притча** — это поучительный рассказ, содержащий мораль или скрытый смысл. Дедушка использует образы чернильницы и пера в переносном значении: глубина чернильницы — это глубина жизненного опыта человека, а острота пера — его ум и наблюдательность. * **Сжатое изложение** требует передачи основного сюжета без второстепенных подробностей (мы убрали перечисление палочек, крючков и прямую речь, заменив её кратким пересказом сути).

Оцени решение:

Спасибо за оценку!