ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 286

### Сочинение-рассуждение **Тема:** «Какой след я хотел бы оставить на этой земле и почему?» Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывается о том, зачем он пришёл в этот мир и что останется после него. Вопрос поэта «Какой ты след оставишь?» заставляет меня задуматься о моём будущем. Я считаю, что оставить след на земле — это значит прожить жизнь так, чтобы принести пользу людям и сделать мир чуточку добрее. Прежде всего, оставить добрый след можно через свои поступки и добрые дела. Не обязательно совершать великие подвиги или становиться всемирно известным человеком. Можно просто помогать тем, кто нуждается в заботе: поддерживать пожилых людей, защищать слабых, заботиться о бездомных животных и беречь родную природу. Посаженное дерево или спасённый птенец — это уже важный и светлый след. Кроме того, я хочу приносить пользу обществу через свою будущую профессию. Если я стану хорошим врачом, учителем, строителем или инженером, результаты моего труда будут помогать сотням людей. Я хочу, чтобы окружающие вспоминали меня с теплотой и благодарностью за честный труд, верность своему делу и отзывчивость. Таким образом, для меня оставить след на земле — это прожить жизнь не напрасно, дарить окружающим добро, тепло и заботу. Если каждый из нас сделает хотя бы одно доброе дело, наш мир станет намного счастливее. --- ### Объяснение структуры сочинения-рассуждения Сочинение-рассуждение для 5 класса строится по строгому трёхчастному плану: 1. **Вступление и тезис** (первый абзац) — формулируется главная мысль, ответ на поставленный вопрос: *оставить след — значит приносить пользу и делать мир добрее*. 2. **Доказательства (аргументы)** (второй и третий абзацы) — приводятся примеры и объяснения («почему?»): * *Первый аргумент:* добрые поступки, помощь близким и забота о природе в повседневной жизни. * *Второй аргумент:* честный труд и польза людям через будущую профессию. 3. **Заключение (вывод)** (четвёртый абзац) — подводится итог рассуждениям с помощью вводных слов (*таким образом, итак*), подтверждается главная мысль.