ГДЗ по английскому языку 5 класс Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс - ответ страница 74

### Итоговый ответ #### 1. Complete the names of the animals 1. **giraffe** (жираф) 2. **elephant** (слон) 3. **monkey** (обезьяна) 4. **parrot** (попугай) 5. **bear** (медведь) --- #### 2. Put names of the animals under the correct heading * **pets** *(домашние питомцы)*: budgie, guinea pig * **farm animals** *(сельскохозяйственные животные)*: cow, sheep * **insects** *(насекомые)*: beetle, bee * **zoo animals** *(дикие животные / животные зоопарка)*: bear, peacock, giraffe, crocodile --- #### 3. Find the odd word 1. **fur** *(у слона нет шерсти, в отличие от хобота и хвоста)* 2. **insect** *(насекомое — это животное, остальные слова — части тела птицы)* 3. **feather** *(перо — у льва есть лапы и хвост, но нет перьев)* 4. **wings** *(крылья — у жирафа есть шея и хвост, но нет крыльев)* 5. **zoo** *(зоопарк — это место, остальные слова — названия животных)* --- #### 4. Put the words in the correct order to make sentences 1. **He plays football on Mondays.** *(Он играет в футбол по понедельникам.)* 2. **He lives in Brazil.** *(Он живёт в Бразилии.)* 3. **Monkeys live in trees.** *(Обезьяны живут на деревьях.)* 4. **Rhinos eat plants.** *(Носороги едят растения.)* 5. **A cat likes milk.** *(Кошка любит молоко.)* --- #### 5. Use the prompts to write questions and answers as in the example 1. **Does she eat vegetables?** — **Yes, she does.** 2. **Do they like the animals?** — **Yes, they do.** 3. **Do tigers live in Brazil?** — **No, they don’t.** 4. **Do elephants eat meat?** — **No, they don’t.** 5. **Do birds eat insects?** — **Yes, they do.** --- #### 6. Use the sentences to complete the dialogue Vet: Hi, Kelly. 1) **What’s the matter?** Kelly: It’s Ben, my dog. He doesn’t look happy. Vet: 2) **What’s wrong with him?** Kelly: I think he’s got a broken leg. Vet: 3) **Really? How?** Kelly: I don’t really know. Vet: OK. 4) **Let’s have a look at him.** --- ### Объяснение и правила 1. **Задание 1 (Названия животных):** Слова восстанавливаются по количеству пропущенных букв и характерным согласным: * $g\underline{i}\underline{r}\underline{a}\underline{f}\underline{f}e$ — giraffe (7 букв); * $e\underline{l}\underline{e}p\underline{h}\underline{a}\underline{n}\underline{t}$ — elephant (8 букв); * $m\underline{o}n\underline{k}\underline{e}y$ — monkey (6 букв); * $p\underline{a}\underline{r}r\underline{o}t$ — parrot (6 букв); * $b\underline{e}\underline{a}r$ — bear (4 буквы). 2. **Задание 2 (Категории животных):** * *Pets* — домашние любимцы, живущие в доме (budgie — волнистый попугайчик, guinea pig — морская свинка). * *Farm animals* — домашний скот (cow — корова, sheep — овца). * *Insects* — насекомые (beetle — жук, bee — пчела). * *Zoo animals* — дикие/экзотические животные (bear — медведь, peacock — павлин, giraffe — жираф, crocodile — крокодил). 3. **Задание 3 (Лишнее слово):** В строках 1, 3 и 4 сопоставляются животное и части его тела. Лишними являются те части, которых у данного животного нет (*fur* у слона, *feather* у льва, *wings* у жирафа). В строке 2 объединены части тела птицы и название существа (*insect*), а в строке 5 — названия животных и место их содержания (*zoo*). 4. **Задание 4 (Порядок слов в Present Simple):** В утвердительном английском предложении действует прямой порядок слов: $$\text{Подлежащее (Кто?)} + \text{Сказуемое (Что делает?)} + \text{Дополнение (Что?)} + \text{Обстоятельство (Где? / Когда?)}$$ *Если подлежащее выражено местоимением в 3-м лице единственного числа ($he, she, it$), к глаголу добавляется окончание **-s / -es** (*plays, lives, likes*).* 5. **Задание 5 (Вопросы и краткие ответы в Present Simple):** * Вопрос начинается со вспомогательного глагола: **Does** для $he / she / it$ и **Do** для остальных местоимений и существительных во множественном числе (*they, tigers, elephants, birds*). * В кратком ответе используется то же вспомогательное слово: * Положительный ответ: *Yes, + местоимение + do/does.* * Отрицательный ответ: *No, + местоимение + don't/doesn't.* 6. **Задание 6 (Реплики ветеринара):** Логика построения диалога: 1. При встрече доктор спрашивает о причине визита: *What’s the matter?* («В чём дело?»). 2. Узнав, что собака невесела, врач уточняет симптомы: *What’s wrong with him?* («Что с ним случилось?»). 3. Услышав о переломе, ветеринар удивляется и спрашивает, как это произошло: *Really? How?* («Правда? Как?»). 4. В конце беседы доктор предлагает осмотр: *Let’s have a look at him.* («Давай посмотрим на него.»).