ГДЗ по английскому языку 5 класс Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс - ответ страница 33

### Ответ к заданиям **1.** *Пример ответа:* I like working in pairs and groups because it is fun, interesting, and we can share ideas. *(Мне нравится работать в парах и группах, потому что это весело, интересно и мы можем делиться идеями.)* --- **2. a)** **The poster is about rules for working together in pairs or groups.** *(Плакат посвящен правилам совместной работы в парах или группах.)* **2. b)** *Три правила совместной работы (на выбор):* 1. **Listen to your partner.** *(Слушай своего партнёра.)* 2. **Share your things.** *(Делись своими вещами.)* 3. **Be kind and smile.** *(Будь добрым и улыбайся.)* --- **3.** 1. ksa — **ask** *(спрашивать / задавать вопросы)* 2. hares — **share** *(делиться)* 3. ysa — **say** *(говорить / сказать)* 4. kolo — **look** *(смотреть)* 5. stneil — **listen** *(слушать)* --- **4.** *Это игровое задание для выполнения в классе (пантомима):* Один ученик читает вслух правило с плаката (например: *«Listen to your partner»* или *«Share your things»*), а остальные без слов показывают это действие жестами и мимикой (прикладывают руку к уху, делятся ручкой и т. д.). --- ### Пояснения к заданиям * **Задание 1:** В вопросе спрашивается о твоих личных предпочтениях при работе на уроках в школе (*in pairs* — в парах, *in groups* — в группах, *alone / individually* — самостоятельно). * **Задание 2 (a, b):** Заголовок плаката (*Working together*) и иллюстрации рассказывают о правилах вежливой и продуктивной совместной работы. Из текста плаката легко запомнить короткие повелительные фразы: *Look at your partner, Listen to your partner, Be kind and smile, Say 'please' and 'thank you', Share your things, Ask questions*. * **Задание 3:** Чтобы расшифровать анаграммы, нужно расставить перемешанные буквы так, чтобы получились глаголы действия из текста плаката: * $h-a-r-e-s \rightarrow \mathbf{share}$ (делиться) * $y-s-a \rightarrow \mathbf{say}$ (говорить) * $k-o-l-o \rightarrow \mathbf{look}$ (смотреть) * $s-t-n-e-i-l \rightarrow \mathbf{listen}$ (слушать)