ГДЗ по английскому языку 5 класс Баранова рабочая тетрадь Starlight Углубленный уровень страница - 47

### Итоговый ответ #### **Vocabulary** **1. Вставьте пропущенные слова:** 1. In 1841, an American explorer called John Lloyd Stephens **discovered** the Mayan city of Chichen Itza in Mexico. 2. John Lloyd Stephens believed the city **dated back** to around 600 AD. 3. They **grew** corn, beans and tomatoes for food. 4. In Chichen Itza, the Mayan people **constructed** a large pyramid called 'El Castillo'. 5. When the Spanish came to rule Chichen Itza, they **destroyed** some of the old buildings. --- **2. Замените подчеркнутые слова на противоположные по значению (антонимы):** 1. thick — **thin** 2. huge — **small** 3. weak — **strong** 4. beautiful — **ugly** 5. ancient — **modern** 6. tall — **short** --- **3. Выберите правильное слово:** 1. The ancient Romans built some amazing water **fountains**. 2. The Egyptians had large storage **rooms** where they kept their food. 3. They built a **bridge** across the river so people could cross it safely. 4. There are many trees and flowers in the **park** near our house. 5. As it wasn't easy to heat up water in their homes, many ancient Romans went to public **baths** to wash themselves. --- #### **Reading** **4. a) Отметьте утверждения как T (True — верно) или F (False — неверно):** 1. Cahokia is a very old site. — **T** 2. Not many people lived there. — **F** 3. They had very tall pyramids. — **T** 4. The city had walls to keep the enemies away. — **T** 5. The people there couldn't tell the time. — **F** 6. They were hunters. — **T** 7. They raised animals for food. — **F** 8. Lack of food is a possible reason why people left the city. — **T** --- **4. b) Дополните предложения по тексту:** 1. Cahokia is near **the Mississippi River in the USA**. 2. The Mississippians built **big mounds of earth in the shape of pyramids (houses, temples and strong walls)**. 3. To tell the time, they **used wooden poles and the sun**. 4. They played **a game called 'chunkey'**. 5. The Mississippians ate **crops like corn and tomatoes and hunted animals**. 6. No one knows why the people **left Cahokia**. 7. A possible reason is that **there was no food**. --- ### Объяснение и перевод #### **Vocabulary** * **Упражнение 1 (Подбор глаголов по смыслу):** 1. *discovered* (открыл/обнаружил) — исследователь открыл древний город. 2. *dated back* (датировался/восходил к) — устойчивое выражение *date back to...* (относиться к определенному времени). 3. *grew* (выращивали) — вторая форма от *grow* (выращивать сельскохозяйственные культуры). 4. *constructed* (построили/соорудили) — народ майя построил пирамиду. 5. *destroyed* (разрушили) — испанцы разрушили старые постройки. * **Упражнение 2 (Антонимы по первой букве):** 1. *thick* (толстые) $\rightarrow$ **thin** (тонкие). 2. *huge* (огромное) $\rightarrow$ **small** (маленькое). 3. *weak* (слабые, непрочные) $\rightarrow$ **strong** (крепкие, прочные). 4. *beautiful* (красивая) $\rightarrow$ **ugly** (некрасивая, уродливая). 5. *ancient* (древний) $\rightarrow$ **modern** (современный). 6. *tall* (высокие) $\rightarrow$ **short** (низкие). * **Упражнение 3 (Выбор слова по контексту):** 1. *water fountains* (водные фонтаны), так как *palaces* (дворцы) не бывают «водными». 2. *storage rooms* (кладовые помещения), где хранили еду, в отличие от *temples* (храмов). 3. *bridge* (мост), так как его строят через реку (*across the river*), чтобы переправиться на другой берег. 4. *park* (парк), потому что деревья и цветы растут в парке, а не внутри башни (*tower*). 5. *public baths* (общественные бани) — место, куда римляне ходили мыться (*wash themselves*). --- #### **Reading** * **Упражнение 4 a) (Понимание текста):** 1. **T** — Текст начинается со слов: *«Cahokia is an ancient village... This amazing site dates back to 700 AD»* (это древнее место). 2. **F** — В тексте сказано: *«over 20,000 people lived there»* (жило более 20 000 человек — это много). 3. **T** — Пирамиды были высотой более 10 этажей (*«over 10 storeys tall»*). 4. **T** — Жители строили крепкие стены для защиты города (*«strong walls to protect their city»*). 5. **F** — Они умели определять время по солнцу и деревянным столбам (*«they used wooden poles and the sun to tell the time»*). 6. **T** — Они охотились на животных ради пропитания (*«hunted animals for food»*). 7. **F** — В тексте говорится, что они охотились на животных и выращивали урожай, но нет упоминания о разведении домашнего скота (*raised animals*). 8. **T** — Нехватка еды является одной из версий (*«some people say they left the city because there was no food»*).