ГДЗ по литературному чтению 3 класс Климанова, Горецкий, Голованова часть 1 - ответ страница 51

### Ответы на вопросы к стихотворению И. С. Никитина «Встреча зимы» (с. 51) **1. О каком времени года говорит поэт? Какие слова помогают это понять? Что произошло с природой с приходом зимы? Опиши.** * **Время года:** Поэт говорит о **зиме** (о первом зимнем дне и выпавшем снеге). * **Слова-подсказки:** *зима, стужа, снег, вьюги, метели, белый пух, мороз*. * **Что произошло с природой:** Земля преобразилась — грязь и осенняя серость исчезли. Выпал чистый белый снег, который укрыл всё полотном и заблестел на солнце разноцветными огоньками. Воздух стал лёгким и свежим, лес затих и крепко заснул, укутавшись снежной шапкой. --- **2. Какие художественные приёмы использует поэт для создания образов?** Поэт использует: * **Олицетворения** (неживая природа действует как человек): *«мороз, сердитый»*, *«лес заснул»*, *«вьюги и метели надули б»*, степь *«ждёт, глядит»*. * **Сравнения** (сопоставление одного предмета с другим): снег лежит *«полотном»*, лес принакрылся, *«что шапкой»*. * **Эпитеты** (яркие, образные определения): *«злой мороз»*, *«тёмный лес»*, *«шапкой чудной»*, *«воздух лёгок и чист»*. --- **3. С чем поэт сравнивает поле и лес, покрытый первым снегом? Что даёт нам такое сравнение?** * **Сравнения:** * Выпавший на поле и дома снег поэт сравнивает с **белым полотном** (тканью, простынёй). * Снег на вершинах деревьев в лесу сравнивается с **чудной шапкой**. * **Что даёт сравнение:** Оно помогает живо и наглядно представить картину: снег лежит ровным, гладким и плотным слоем, укрывая и согревая землю, словно тёплая одежда или одеяло. --- **4. Можно ли про мороз сказать «сердитый»? Можно ли сказать, что тёмный лес «заснул»? Приведи ещё примеры олицетворений.** * Да, так сказать можно. В литературе это называется **олицетворением** — наделением неживой природы свойствами и чувствами живого существа: * Мороз называют *«сердитым»*, потому что он суровый, колючий, щиплет лицо и щёки, будто злится. * Про тёмный лес говорят *«заснул»*, потому что деревья зимой стоят неподвижно, без листьев, в лесу царит тишина и покой. * **Примеры олицетворений:** *ветер воет, метель плачет, ручей бежит, вьюга злится, солнце улыбается, дождь стучит в окно*. --- **5. Как меняется жизнь природы и жизнь людей с наступлением зимы?** * **В природе:** Жизнь замедляется и замирает. Водоёмы сковывает лёд, деревья погружаются в зимний сон, земля отдыхает под снежным покровом. * **У людей:** Люди готовятся к морозам и холодам. В деревнях утепляют избы (крестьянин обложил избу соломой), топят печи, надевают тёплую одежду. Несмотря на холод, крестьянин встречает зиму спокойно и с радостью, ведь под снегом будущему урожаю не страшны морозы, а выпавший снег открывает путь для саней. --- **6. Какая интонация соответствует настроению стихотворения: спокойная, печальная, радостная? Передай её при выразительном чтении.** * Стихотворению соответствуют **радостная, торжественная и одновременно спокойная** интонации. Сначала чувствуется облегчение и радость от того, что кончилась осенняя слякоть и пришла белоснежная красавица-зима, а затем — спокойная уверенность и умиротворение от зимней тишины и уюта. * **Совет для чтения:** Читать нужно не торопясь, с чувством светлой радости и восхищения красотой зимнего пейзажа, делая логические паузы в конце смысловых фраз.