ГДЗ. Проверь себя - Страница 97 — Русский язык 2 класс Канакина Часть 2

### Ответ к заданию #### 1. Об имени прилагательном * **Имя прилагательное** — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы *какой? какая? какое? какие?* * Имена прилагательные мы используем в речи для того, чтобы точно, выразительно и красиво описывать предметы, их качества, цвет, форму и размер. --- #### 2. Слова и предложения * **Признаки имён прилагательных:** они называют признак предмета и отвечают на вопросы *какой? какая? какое? какие?* (в списке это слова: *весеннее, солнечные, лесную, маленькая*). **Предложения из данных слов:** 1. На небо выплыло $\overset{\text{ед. ч.}}{\text{весеннее}}$ солнышко. 2. $\overset{\text{мн. ч.}}{\text{Солнечные}}$ лучи осветили $\overset{\text{ед. ч.}}{\text{лесную}}$ поляну. 3. Около пня появилась $\overset{\text{ед. ч.}}{\text{маленькая}}$ проталинка. --- #### 3. Загадка * **Отгадка:** Подорожник. * **Почему так названо:** это растение получило своё название потому, что чаще всего растёт вдоль дорог и тропинок («по дорогам»). * **Тип текста:** это **текст-описание**. В нём перечисляются признаки растения и его внешний вид (тонкий стебель, серёжки, листья-лопушки), к тексту можно задать вопрос *«какое это растение?»*. * **Текст для диктовки:** > Тонкий стебель у дорожки. > На конце его — серёжки. > На земле лежат листки — > Маленькие лопушки. --- #### 4. Синонимы и антонимы Из слов *снежный, холодный, зимний*: * а) синоним со значением «морозный» — **холодный**; * б) антоним со значением «жаркий» — **холодный**. --- #### 5. Переносное значение В предложении «С неба глядело ласковое весеннее солнышко» в переносном значении употреблено имя прилагательное **ласковое** (солнце дарит мягкое, приятное тепло, как будто проявляет ласку). --- ### Объяснение и памятка для ученика 1. **Как определить число имени прилагательного:** Имя прилагательное всегда стоит в том же числе, что и имя существительное, с которым оно связано: * *солнышко* (одно, ед. ч.) $\rightarrow$ *весеннее* (ед. ч.); * *лучи* (много, мн. ч.) $\rightarrow$ *солнечные* (мн. ч.); * *поляну* (одну, ед. ч.) $\rightarrow$ *лесную* (ед. ч.); * *проталинка* (одна, ед. ч.) $\rightarrow$ *маленькая* (ед. ч.). 2. **Как отличить описание от повествования:** * В **повествовании** происходят последовательные события и действия (отвечает на вопрос: *что произошло?*). * В **описании** показываются внешние признаки, свойства предмета или природы, события не сменяют друг друга (отвечает на вопрос: *какой предмет?*). 3. **Орфографическая подготовка к диктанту:** * *Т**о**нк**ий*** (сочетание **нк** пишем без ь, безударная гласная в корне под ударением — *т**о́**ньше*); * *ст**е**б**е**ль* (безударные гласные: *ст**е́**бель*, суффикс *-ель*); * *д**о**ро́**ж**к**и*** (словарное слово, парный согласный: *доро**ж**енька*); * *с**е**рё**ж**к**и*** (безударная гласная *е*, парный согласный: *серё**ж**ечка*); * *з**е**мл**е́*** (проверяем: *зе́мли*); * *л**е**жа́т* (проверяем: *лёжа*); * *л**и**стки́* (проверяем: *лист*); * *лопу**ш**ки́* (парный согласный: *лопу**ш**ок*).