ГДЗ. номер 224 - Страница 127 — Русский язык 2 класс Канакина Часть 2

### Итоговый ответ **1. Тема текста:** Красота весенних ландышей и бережное отношение к ним. **2. Название текста:** «Ландыши» (или «Майские ландыши», «Лесные жемчужинки»). **3. Ответы на вопросы к тексту:** * **Описание ландыша (как он выглядит):** У ландыша стройные стебельки, пара зелёных листьев и белые цветки-колокольчики (*«На стройных стебельках пара зелёных листьев и белые колокольчики»*). * **С чем сравниваются его цветки:** Цветки сравниваются с маленькими жемчужинками (*«Цветки похожи на маленькие жемчужинки»*). * **Почему надо беречь это растение:** Ландыши дарят лесу красоту и свет. Если их сорвать, лес потеряет своё очарование: *«Без них темнее станет лес»*. --- ### Объяснение и подготовка к диктанту 1. **Как определить тему и заголовок:** * **Тема** — это то, о ком или о чём говорится в тексте. В данном тексте рассказывается о появлении ландышей в мае и о том, как они красивы. * **Заголовок** должен кратко отражать тему или главную мысль текста. 2. **Памятка для подготовки к диктанту:** * Прочитайте текст целиком, поймите смысл каждого предложения. * Обратите внимание на знаки препинания в конце предложений: в тексте есть восклицательные знаки (*«Как душисты и красивы эти цветы!»*, *«Не рвите ландыши!»*). * Повторите написание слов с изученными орфограммами: * **Безударные гласные в корне, проверяемые ударением:** *пришёл* (прихо́дит), *в тени́* (тень), *дере́вьев* (де́рево), *цветы́ / цветки́* (цвет), *зелёных* (зе́лень), *стебелька́х* (сте́бель). * **Словарные слова (непроверяемые гласные):** *ме́сяц*, *бере́зьев* (дерево/деревья). * **Буквосочетания ЖИ–ШИ:** *ланды**ши***, *ду**ши**сты*. * **Буквосочетания ЧК–ЧН (без мягкого знака):** *жемчуж**инки***. * **Разделительный мягкий знак ($ь$):** *дерев**ь**ев*, *лист**ь**ев*. * **Мягкий знак — показатель мягкости:** *мал**ь**чик* (в слове *мален**ь**кие*), *колокол**ь**чики*, *рвит**е***, *стан**е**т*. * **Раздельное написание предлогов со словами:** *в тени*, *на стебельках*, *без них*.