ГДЗ. номер 143 - Страница 80 — Русский язык 2 класс Канакина Часть 2

### Итоговый ответ **1. Заголовок текста:** «Солнечные лучи» *(или «Утренние лучи», «Пробуждение природы»)*. --- **2. Ответы на вопросы к тексту:** * **О ком и о чём повествуется в тексте?** В тексте повествуется о солнышке и его лучах, которые утром пробуждают природу и лесных жителей — жаворонка и зайчика. * **Что сначала произошло в природе?** Сначала на небо выплыло красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи. * **А что потом случилось с жаворонком?** На жаворонка попал первый луч: птичка встрепенулась, выпорхнула из гнёздышка, взлетела высоко-высоко и запела серебряную песенку. --- **3. Глаголы последовательности событий и вопрос к тексту:** * **Глаголы, указывающие на последовательность событий:** *выплыло, стало рассылать, полетел, попал, встрепенулся, выпорхнул, поднялся, запел, попал, передёрнул, запрыгал, побежал, добывать*. * **Вопрос ко всему тексту:** *«Что произошло утром, когда взошло солнце?»* или *«Что случилось?»*. --- **4. Предложение о жаворонке:** $$\overset{\text{гл.}}{\text{Встрепенулся}}\text{ жаворонок, }\overset{\text{гл.}}{\text{выпорхнул}}\text{ из гнёздышка, }\overset{\text{гл.}}{\text{поднялся}}\text{ высоко-высоко и }\overset{\text{гл.}}{\text{запел}}\text{ свою серебряную песенку.}$$ *(Также предложением о жаворонке является: «$\overset{\text{гл.}}{\text{Полетел}}$ первый луч и $\overset{\text{гл.}}{\text{попал}}$ на жаворонка»).* --- ### Понятное объяснение 1. **Заголовок** отражает главную тему текста — появление первых утренних лучей солнца и пробуждение природы. 2. **Тип текста:** Данный текст является **повествованием**, так как в нём рассказывается о последовательных действиях (что произошло сначала, что произошло потом). Ко всему тексту-повествованию всегда можно задать вопрос: **«Что случилось?»** или **«Что произошло?»**. 3. **Глаголы** — это слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы: *что сделал?*, *что делает?*, *что стал делать?*: * *(Что сделало?)* выплыло, стало; * *(Что сделал?)* встрепенулся, выпорхнул, поднялся, запел. Именно глаголы помогают передать цепочку сменяющих друг друга событий.