ГДЗ. номер 186 - Страница 117 — Русский язык 2 класс Канакина Часть 1

### Итоговый ответ #### 1. Ответы на вопросы по картине * **Почему картина так названа? Какие животные изображены на картине?** Картина названа «Лоси», потому что на ней изображены эти лесные животные: старый лось, лосиха и маленькие лосята. * **Откуда вышли лоси? Что они увидели на опушке леса? Чем занялись лосята? Кто их охраняет? Каким был старый лось?** Лоси вышли из зимнего леса. На опушке они увидели стог сена. Лосята принялись есть вкусное, душистое сено. Их охраняет старый лось. Он был сильный, тёмного цвета, с огромными ветвистыми рогами. * **Понравилась ли вам картина? Чем?** Картина мне очень понравилась. Художник красиво передал тишину зимнего леса и заботу взрослых лосей о малышах. --- #### 2. Текст для устного рассказа > На картине изображён тихий **зимний лес**. На опушку к **стогу сена** вышла **семья лосей**. Маленькие **лосята** сразу **принялись есть** **вкусное, душистое сено**. Рядом стоит мама-**лосиха**. **Старый лось** зорко охраняет семью. Он **сильный**, **тёмного цвета**, у него **огромные ветвистые рога**. Лоси **настороженно прислушиваются**, **нет ли опасности**. --- #### 3. Предложения для записи в тетрадь (3–4 предложения) > Из зимнего леса к стогу сена вышла семья лосей. Маленькие лосята принялись есть вкусное, душистое сено. Сильный старый лось настороженно прислушивается, нет ли опасности. Он зорко охраняет свою семью. --- ### Объяснение 1. **Работа с вопросами:** Внимательно рассматривая картину и отвечая на вопросы по цепочке, мы определяем главных героев (лосиную семью), место действия (опушка зимнего леса, стог сена) и действия персонажей (лосята лакомятся сеном, взрослые лоси охраняют их покой). 2. **Использование опорных слов:** Опорные слова помогают связать предложения по смыслу и обогатить текст яркими признаками предметов (*душистое сено*, *ветвистые рога*, *настороженно прислушиваются*). 3. **Запись предложений:** * Каждое предложение пишется с заглавной буквы, в конце ставится точка. * Обратите внимание на написание орфограмм в словах: *з**и**мний* (зи́мы), *л**е**са* (лес), *л**о**ся́та* (лось), *прин**я**ли́сь* (приня́ть).