ГДЗ по окружающему миру 2 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 35

### Ответ на задание **Объяснение схемы и стрелок:** * **Схема** показывает неразрывную связь между неживой и живой природой. * **Стрелки на схеме** обозначают, что объекты неживой природы (Солнце, воздух, вода) необходимы для жизни живых организмов (растений, животных и человека). --- **1. Что относится к неживой природе, а что — к живой?** * **К неживой природе относятся:** Солнце, воздух, вода, камни, песок, глина, почва, облака, дождь, снег. * **К живой природе относятся:** растения, грибы, животные (звери, птицы, рыбы, насекомые и др.) и человек. **2. Чем живые существа отличаются от предметов неживой природы?** Живые существа: * дышат; * питаются; * растут и развиваются; * приносят потомство (размножаются); * умирают. Предметы неживой природы не дышат, не питаются, не растут и не производят потомство. **3. Как связаны между собой неживая и живая природа?** Живая природа не может существовать без неживой: * **Солнце** даёт всем живым организмам свет и тепло; * **Воздух** необходим растениям, животным и человеку для дыхания; * **Вода** нужна для питья и роста всего живого, а для многих организмов (например, рыб) является домом. Живые организмы также влияют на неживую природу: например, зелёные растения вырабатывают кислород и очищают воздух. --- ### Подробное объяснение для второклассника 1. **Как легко различить живое и неживое:** Всё, что нас окружает и не создано руками человека, — это природа. Если объект может сам расти, питаться и оставлять потомство (как берёза, заяц или подберёзовик), это **живая природа**. Если объект не питается и не растёт сам по себе (как камень, река или солнечный луч), это **неживая природа**. 2. **Почему стрелки на схеме направлены от неживой природы к живой:** Без солнечного тепла всё на Земле замёрзло бы, без воздуха невозможно дышать ни секунды, а без воды всё живое засохнет. Стрелочки показывают эту заботу неживой природы обо всех живых существах.