ГДЗ. Вопросы - Страница 4 — Математика 1 класс Моро часть 1

### Итоговый ответ **1. Считалки для запоминания:** * **Основная считалка:** *Раз, два, три, четыре, пять,* *Вышел зайчик погулять.* *Вдруг охотник выбегает,* *Прямо в зайчика стреляет.* *Пиф-паф! Ой-ой-ой!* *Умирает зайчик мой.* *Привезли его в больницу,* *Он украл там рукавицу.* *Привезли его в буфет,* *Он украл кусок конфет.* *Привезли его домой,* *Оказался он живой!* * **Другая считалка:** *Ехала белка на тележке,* *Продавала всем орешки:* *Кому два, кому три —* *Выходи из круга ты!* --- **2. Вопросы по рисунку со словом «сколько» и ответы:** * **Вопрос:** Сколько зайчиков на рисунке? **Ответ:** На рисунке 2 зайчика. * **Вопрос:** Сколько медведей на рисунке? **Ответ:** 1 медведь. * **Вопрос:** Сколько всего зверят собралось на полянке? **Ответ:** Всего 5 зверят. --- **3. Вопросы про кубики со словом «сколько» и ответы:** * **Вопрос:** Сколько всего кубиков на рисунке? **Ответ:** Всего 6 кубиков. * **Вопрос:** Сколько красных кубиков? **Ответ:** 3 красных кубика. * **Вопрос:** Сколько синих кубиков? **Ответ:** 3 синих кубика. --- **4. Счёт мячей и сравнение ответов:** * **Счёт от красного мяча (слева направо):** 1, 2, 3, 4, 5, 6. Всего **6 мячей**. * **Счёт от синего мяча (справа налево):** 1, 2, 3, 4, 5, 6. Всего **6 мячей**. * **Сравнение:** В обоих случаях получилось одинаковое число — 6. * **Главный вывод:** Количество предметов не зависит от того, с какого края или с какого мяча начинать счёт. --- ### Объяснение 1. **Зачем нужны считалки?** Считалки помогают установить очерёдность в игре и тренируют навык последовательного счёта. 2. **Как задавать вопросы со словом «сколько»?** Вопрос «сколько?» помогает узнать количество предметов. Чтобы ответить на него, нужно внимательно пересчитать нужные объекты по одному: *один, два, три...* Последнее названное число и будет ответом. 3. **Правило счёта предметов:** Предметы можно считать в любом порядке: слева направо, справа налево или начиная с любого цвета. Главное — не пропустить ни один предмет и не посчитать один и тот же дважды. Общее количество всегда останется прежним.