ГДЗ. Номера 6-10, Задание внизу - Страница 115 — Математика 1 класс Моро часть 1

### Итоговый ответ **Задание 6** * **Верные равенства:** $6 + 2 = 8$ $8 - 2 = 6$ * **Верные неравенства:** $8 > 6$ $2 + 4 < 8$ --- **Задание 7** 1) **10** ($3 + 7 = 10$) 2) **7** ($6 + 1 = 7$) --- **Задание 8** * $7 - 2 = 5$ * $6 + 3 = 9$ * $7 + 3 = 10$ * $9 - 3 = 6$ * $2 + 2 + 2 = 6$ * $5 - 2 - 2 = 1$ * $1 + 2 + 2 = 5$ * $9 - 2 - 2 = 5$ --- **Задание 9** Жёлтых деталей осталось **меньше на 2 штуки**. --- **Задание 10** * Фигуру 5 можно составить из фигур: **1 и 4** * Фигуру 7 можно составить из фигур: **2 и 6** * Фигуру 8 можно составить из фигур: **1, 4 и 5** (или **2, 3 и 6**) --- **Задание внизу страницы** * **Равенство:** $5 + 3 = 8$ * **Задача 1:** У Миши было 5 синих машинок и 3 красные. Сколько всего машинок было у Миши? * **Задача 2:** На ветке сидело 5 воробьёв, к ним прилетели ещё 3 воробья. Сколько воробьёв стало на ветке? --- ### Объяснение решений 1. **Задание 6:** * *Равенство* — это математическая запись со знаком «равно» ($=$), где значения слева и справа одинаковы. * *Неравенство* — это запись со знаками больше ($>$) или меньше ($<$). 2. **Задание 7:** Сумма — это результат действия сложения. * $3 + 7 = 10$ * $6 + 1 = 7$ 3. **Задание 8:** Выполняем действия по порядку слева направо: * $7 - 2 = 5$ * $6 + 3 = 9$ * $7 + 3 = 10$ * $9 - 3 = 6$ * $2 + 2 + 2 = 4 + 2 = 6$ * $5 - 2 - 2 = 3 - 2 = 1$ * $1 + 2 + 2 = 3 + 2 = 5$ * $9 - 2 - 2 = 7 - 2 = 5$ 4. **Задание 9:** * Так как деталей каждого цвета сначала было поровну, меньше останется тех деталей, которых **взяли больше**. * Взяли 10 жёлтых и 8 зелёных. Сравниваем: $10 > 8$ — жёлтых взяли больше, значит, именно **жёлтых осталось меньше**. * Узнаем разницу с помощью вычитания: $10 - 8 = 2$ (детали). 5. **Задание 10:** Сравнивая геометрические фигуры и треугольники из набора, подбираем те части, которые при сложении дают нужную форму (квадрат, ромб, трапецию). 6. **Задание внизу страницы:** * Складываем числа 5 и 3: $5 + 3 = 8$. * Для составления задач на сложение придумываем сюжеты, в которых предметы объединяются или добавляются («сколько всего», «сколько стало»).