Диктант. Сформулируйте основную мысль текста. Укажите языковые средства публицистического стиля. Подчеркните в записанном тексте причастия.

Допущение: Восстановлен текст для выполнения задания. ### Заполненный текст: Говорят, если найдешь у моря камешек с дырочкой, то $\uwave{загаданное}$ желание исполнится. Глупая примета, конечно, но хочется отыскать что-то необыкновенное, а тут еще и с добрым умыслом. Словом, бреду вдоль пляжа в поисках чудо-камешка, время от времени разгребая песок. И что там? Да разное: косточка от $\uwave{съеденных}$ фруктов, окурки, $\uwave{скомканные}$ фантики, окурки в великом множестве... Не хочется и перечислять эти гадкие находки. Оглядываюсь в поисках мусорного бачка. Может, нет его, и люди стыдливо закапывают свои объедки. Вон, однако, стоит. ### Основная мысль: Автор противопоставляет мечту о «чуде» (поиск счастливого камешка) реальности, которую создают люди, оставляя мусор на пляже. Текст призывает к экологической ответственности. ### Языковые средства публицистического стиля: 1. Оценочная лексика: «глупая примета», «гадкие находки», «чудо-камешек». 2. Риторические вопросы: «И что там?» 3. Эмоционально окрашенные обороты: «в великом множестве», «стыдливо закапывают». 4. Синтаксис: восклицательные предложения, парцелляция (дробление предложений) для усиления эмоциональности. ### Причастия: В тексте причастия выполняют роль определения (выделены волнистой линией): - $\uwave{загаданное}$ (желание какое?) - $\uwave{съеденных}$ (фруктов каких?) - $\uwave{скомканные}$ (фантики какие?)