51. Прочитайте. Докажите, что вы прочитали простые предложения. Какие предложения можно объединить по смыслу в сложные так, чтобы получились пословицы? Запишите составленные предложения. Ставьте запятую между частями сложного предложения. Подчеркните в любом сложном предложении его грамматические основы.

67. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. В первом и последнем предложении найдите второстепенные члены.

2. Прочитай и запиши предложения. Найди слова, называющие явления природы. Напиши над этими словами вопрос, который к ним можно задать.

Заполните пропуски словами из облака слов.

Электричка отправилась с Казанского вокзала в 11:50 и прибыла на платформу «Раменское» в 13:06. Сколько времени была в пути электричка?

После того как сшили 4 плаща, расходуя на каждый по 3 м ткани, в ателье осталось 38 м такой ткани. Сколько метров ткани было в ателье сначала?

1. Что относится к устному народному творчеству? Выбери и подчеркни правильные ответы.

Translate into English 1. Ты поехала на такси или на автобусе вчера? - На автобусе. 2. Я не успела на поезд, потому что опоздала. 3. Она пересела на другой автобус

Известно, что в доме, где живёт Костя, больше этажей, чем в доме, где живёт Олег. В доме, где живёт Таня, меньше этажей, чем в доме, где живёт Олег, а в доме, где живёт Федя, больше этажей, чем в доме, где живёт Таня. Укажите, какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями.

Необходимо заполнить таблицу, указав, что регулирует каждая отрасль права.

«У меня в пенале было 6 карандашей двух цветов: синего и жёлтого, — сказала Аня. — Два жёлтых карандаша я отдала подругам. Сколько синих карандашей было в моём пенале, если теперь в нём есть только синие карандаши и один жёлтый?»