К выделенным словам подберите несколько однородных членов. Во втором и третьем предложениях последний однородный член присоедините союзом и. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.

Допущение: Восстановлены пропущенные буквы в словах (школьном, образовали, составляли, желтых, коллекцию) и знаки препинания. **1. В школьном саду учащиеся образовали сухие сучья на фруктовых деревьях: яблонях, грушах и вишнях.** Грамматическая основа: $\uline{учащиеся}$ $\uuline{образовали}$. Однородные члены: яблонях, грушах, вишнях (дополнения). Схема первого предложения: [O: O, O и O]. **2. Девочки составляли коллекцию желтых и красных осенних листьев для украшения класса.** Грамматическая основа: $\uline{Девочки}$ $\uuline{составляли}$. Однородные члены: желтых, красных (определения). **3. После дружной работы ребята разговаривали, смеялись и пели.** Грамматическая основа: $\uline{ребята}$ $\uuline{разговаривали}$, $\uuline{смеялись}$, $\uuline{пели}$. Однородные члены: разговаривали, смеялись, пели (сказуемые). **4. Ребята взяли сумки, перчатки и лопаты.** Грамматическая основа: $\uline{Ребята}$ $\uuline{взяли}$. Однородные члены: сумки, перчатки, лопаты (дополнения).