114. Прочитайте сочинение ученика на тему «Хорошо осенью в лесу». Можно ли сказать, что учащийся раскрыл тему? Обоснуйте свою точку зрения. (О чём можно было не писать, а о чём следовало бы рассказать подробнее?)

### Упражнение 114 **Анализ:** Ученик не совсем раскрыл тему «Хорошо осенью в лесу». Сочинение больше похоже на отчет о проведенном выходном дне, чем на описание красоты или атмосферы осеннего леса. **Обоснование:** * **Что лишнее:** Описание логистики (на чем ехали до вокзала, на чем добирались до деревни) и бытовые детали (приготовление пищи, игра в волейбол) отвлекают от основной темы. * **О чем стоило рассказать подробнее:** О самом лесе, о признаках осени (золотая листва, тишина, запах прелой листвы, звуки птиц), о том, почему именно в лесу было «хорошо». Текст описывает действия людей, а не природу. ### Упражнение 115 **Почему учитель изменил заголовок:** Учитель был прав, так как содержание текста полностью соответствует теме «Воскресная прогулка». Ученик описал именно процесс поездки, отдых с одноклассниками и мероприятия, а не лесной пейзаж. **Пример сочинения на тему «Воскресная прогулка»:** **Мой поход в зоопарк** В прошлое воскресенье мы всей семьей отправились в городской зоопарк. Погода была прохладной, но солнечной, поэтому гулять было приятно. Сразу у входа нас встретили яркие попугаи, которые громко приветствовали посетителей. Больше всего мне запомнились величественные жирафы — они так аккуратно срывали листья с верхушек деревьев! Мы долго наблюдали, как непоседливые обезьянки прыгали по веткам. Конечно, мы зашли и к тиграм, но они в это время отдыхали в тени. В конце прогулки мы купили мороженое и еще долго обсуждали увиденных животных. Мне очень понравился этот день: я не только увидел много редких зверей, но и здорово отдохнул с родителями.