37. Прочитайте. Составьте и допишите вторую часть каждого сложного предложения.

53. Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст, и функционально-смысловой тип речи.

137. Автобус за первые два часа проехал 90 км, а следующие три часа двигался со скоростью 50 км/ч. Какова средняя скорость автобуса на всем пути?

Прочитайте словарную статью (в сокращении) из «Толкового словаря живого великорусского языка» В. Даля.

Найди периметр прямоугольника, у которого длина одной стороны 3 см, а другая сторона в 2 раза длиннее.

1. Измерь метром длину и ширину комнаты, длину коридора.

1. ния Клавдия решила начать худеть и худеет целую неделю. Для контроля она взвешивалась каждый день в 7 утра. Результаты взвешивания она представила графически

в) 30 - 200 : n = 25; г) t * 20 - 36 = 144.

Прочитай. Вставь, где надо, пропущенные знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.

Разложи число на простые множители (с учителем вместе): а) 630, б) 2175, в) 1998.

Распредели объекты в две колонки: «Имитационные модели» и «Игровые модели».