Прочитайте фрагмент устного ответа ученика. Найдите в этом ответе лишние слова.

Задание 9. Лишние слова и конструкции (слова-паразиты), которые мешают восприятию речи в данном фрагменте: «Значит», «как бы», «Дело в том, что», «и так далее», «вот», «именно тут», «были», «считалось». Эти слова разрывают мысль и затрудняют понимание. Задание 10. Текст без лишних слов: «Самое важное отличие Эллады от Египта: в Египте город был столицей княжества или царства, там правили цари и жрецы. В Элладе каждый город, полис, был независимой республикой, где народным собранием выбирали правителей, которые должны были отчитываться за каждый год работы. Отношения между жителями полиса были сложными, часто острыми. Например, когда решался вопрос, кому иметь избирательное право, ведение городских дел считалось важной и сложной наукой — политикой». Задание 11. Оттенки значения слова «письмо»: В русском языке слово «письмо» связано с глаголом «писать» и обозначает результат этого действия — текст (на бумаге или электронный). Оно может означать как процесс создания сообщения, так и само сообщение (документ, послание). В английском языке слово *letter* (письмо) также означает «буква», что подчеркивает связь с письменными знаками. Немецкое *Brief* восходит к латинскому *breve* (краткое, короткое сообщение). В русском языке «письмо» чаще всего употребляется в значении «послание» или «способ фиксации речи на бумаге» (письменная речь).