1. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам.

### 1. Распределение слов по колонкам | № | Однокоренные слова | Формы одного и того же слова | | :--- | :--- | :--- | | 1 | Учитель, ученик, ученица, учить | Учить — учим, учитель — учителя | | 2 | Дорога, придорожный, бездорожье | Подорожник — подорожнику | ### 2. Чередование согласных Слова с чередованием в корне: - **Дорога — придорожный** (г/ж в корне). ### 3. Десятичные дроби а) $3 \frac{3}{4} = 3,75$ б) $\frac{1}{50} = \frac{2}{100} = 0,02$ в) $11 \frac{1}{10} = 11,1$ г) $7 \frac{2}{5} = 7 \frac{4}{10} = 7,4$ д) $1 \frac{7}{100} = 1,07$ ### 4. Площадь фигуры Для вычисления площади разделим фигуру на два прямоугольника. *Допущение: левый прямоугольник имеет ширину 14,5 см и высоту 12 см, правый прямоугольник имеет ширину 7 см и высоту, равную 12 см (исходя из стандартных учебных задач на сложение площадей).* 1. Площадь первого (левого) прямоугольника: $S_1 = 14,5 \times 12 = 174 \text{ см}^2$. 2. Площадь второго (правого) прямоугольника: $S_2 = 7 \times 12 = 84 \text{ см}^2$. 3. Общая площадь: $S = 174 + 84 = 258 \text{ см}^2$. ### 5. Значение выражения Упростим выражение: $(3,2a + 4,8a) : 100 = 8a : 100 = 0,08a$. - Если $a = 6$, то $0,08 \times 6 = 0,48$. - Если $a = 4,5$, то $0,08 \times 4,5 = 0,36$.